1、2019Or 教科 版科 学四4月23日课题溶解的快与慢课型新授主备人上溶 解的 快与 慢备 课薄学习目标1、我知道搅拌、用热水、把要溶解的 物体碾成粉末可以加快溶解。2、我会对比实验的方法。学习重点糖块的实验研究。学习难点对比实验过程中，各种相同课刖准备烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐、糖 块教学反犬朱永新教授说：他愿意心个保险公司，给每思，几年后还没有成名他将负责全额赔偿，这说明课一板书设计溶解的快与慢搅拌r 加快溶解的办法热水捣碎四年级科学学科上册教师备课簿2 / 4主备人记录辅备大修改导案一、谈话导入，出示目标1、导入老师拿起一杯放入了一个糖块的纯净水,请大家帮老师想想办法,怎样 能较快
2、喝到香甜的糖水。”搅拌、加热(热水)、切碎(教师板 书)同学们想出了这么多办法，真是令老师佩服，是不是你们的这些办 法真的有效呢？这节课我们就来研究这个问题：溶解的快与慢。(板 书课题)2、学习目标(1)我知道搅拌、用热水、把要溶解的物体碾成粉末可以加快溶解。(2)我会对比实验的方法。二、自主探究，合作交流1、哪个溶解的快？实验要怎么做？(1)搅拌：拿出两个杯子，都装30毫升纯净的水，温度必须相同，每 个杯子里各放入20克食盐,一杯搅拌一杯不搅拌。(2)改变水温：一杯冷水，一杯热水，水量都是30毫升，每个杯子里 各放入20克的食盐,弁且都不搅拌。(3)将糖块捣碎：准备两块糖块，糖块的大小要一样，捣碎其中的一 粒糖块，把两种糖块放在水温、水量一样的杯子中都不搅拌,看它们有什么变化。2、生分组做实验，教师巡视指导。(每个小组选择一种，先填上实验报告单，然后材料员根据实验报告单 领取材料。根据实验提示,进行实验。)三、快乐展7K以小组为单位汇报实验结果。A、搅拌能加快溶解；B、热水可以加快溶解；C、捣碎可以加快溶 解。四、快乐检测(见科学同步练习)五、课后反思3 / 4我的收获：。我的疑惑：二4 / 4
