1、（三课时）2019最新人音版三年级下册爱和平教学设计爱和平第一课时教学内容:7 / 61、聆听歌曲小小白鸽教学目标：2、学唱歌曲每人伸出一只手，通过练习让学生自由编排轮，并能使学生通过随音乐律动，激发学生帮助他人的热情。1、能用坚决的声音演唱歌曲每人伸出一只手 唱的演唱形式，激发学生参与音乐活动的兴趣。2、通过聆听小小白鸽了解小白鸽的象征意义 感受世界和平的美满与幸福。3、通过音乐活动了解世上有许多需要帮助的人们 教学重点、难点： 用真挚的感情演唱每人伸出一只手，体现出愿意帮助他人的坚决性，用轮唱 的演唱形式演唱歌曲。教学准备：鸽子的画，灾难性事件的影音、文字等资料 教学过程教学步骤教学过程设
2、计意图导入1、欣赏美术作品毕加索的鸽子2、说说鸽子的作用？3、师讲述鸽子象征和平的故事。（播放音乐小小白 鸽）引导学生的思 路进入肩关鸽 子的主题聆听小小1、完整聆听小小白鸽 问：小白鸽在歌唱什么？让学生知道世界上还启很多白鸽2、观看课前收集的资料(有关当今世界发生的灾难性事件)3、再听首乐小小白鸽(1)、跟师随音乐律动(2)、生自由发挥想象进行表演让自己变成小白鸽，张开友谊的翅膀去帮助和关心需要帮 助的人们。需要人们帮助 的地方和人们.鼓励学生动作、表情与音 乐紧密联系学唱歌曲每人伸出一只手一、导入：有句名言，团结就是力量。众人拾柴火焰高。有多少小朋友？全世界有多少小朋友？据统计有二亿中、小
3、学生，如果的人口占世界1/2的话，那么全世界 有多少小朋友呢？如果每人都伸出一只手,那这股力量有 多大呢？让我们慷慨伸出自己的手，去帮助那些需要帮助的人们。二、学唱歌曲每人伸出一只手1、完整聆听歌曲每人伸出一只手(1)、说说歌曲中唱到了几种/、同颜色的手？(2)、各种腹色又代表那些国家和地区的人？2、再听歌曲每人伸出一只手(1)歌曲分几部分？(2)速度乂什么变化？3、听教师范唱全曲问：为什么每人伸出一只手，能推着地球朝前走？4、分角色学唱歌曲第FS分5、学唱歌曲第二部分(掌握节奏 X. X XX |XX X 1 )6、对歌曲第FS分进行轮唱练习(1)、复习两只老虎(2)、学生分组练习鼓励学生可
4、以拖延不同拍数进行演唱,注意先唱声部最后提前让小朋友 做调查。了解 全世界少年儿 童的人数，预测 全世界儿童的*0了解全世界又 各种/、同腹色 的人们，帮助熟 悉歌词。熟悉歌曲的结 构，与歌词蕴涵 的喻忠。让学生通过无 意识记忆熟悉 歌词。回忆轮唱的演唱形式注重学生创造 性思维在平时重复结束与第二声部的结束要重合。7、分组表演歌曲第FS分8、分组为歌曲第二部分设计动作，并在最后创编造型 学生对其他组的动作编排与造型设计进行评价9、全体同学完整表演歌曲音乐活动中的培加结束部分听唱歌曲每人伸出一只手出教室第二课时教学内容：学唱歌曲友谊花开万里香，并对歌曲进行表演。教学目标：1、会用热情洋溢的声音演
5、唱歌曲友谊花开万里香，能用形式多样的自制乐器，自编动作等表演歌曲。2、通过学唱歌曲了解小小银球对世界人民友谊所作出的贡献，鼓励学生积极参与促进和平友谊的活动。教学重点与难点：用热情洋溢的声音演唱歌曲，创编表演歌曲。教学准备：自制乐器、头饰教学步骤教学过程设计意图导入复习歌曲每人伸出一只手1、听音乐入室2、有感情的演唱歌曲巩固演唱歌曲学唱导入：联系爱和平主歌曲(1)、同学们如果我们都能伸出一只手去帮助需要帮助题进行主题深友的人们，那样我们的友谊将遍及全世界。入的教学(2)、接下来让我们一起聆听歌曲友谊花开力里香熟悉音乐、注开力把我们的爱心带到世界各地。重平时随音乐里香1、完整聆听歌曲友谊花开力里
6、香边听歌曲边跟老师律动(鼓励学生用自己编配的动作)2、再听歌曲友谊花开力里香(1)、说说歌曲描写的是一种什么场合？(2)、小银球指的是什么？3、跟琴轻声慢唱歌曲4、分组分句唱全曲5、用稍快的速度唱全曲(注意咬字的清晰)6、分组用欢快活泼声音有法情的演唱歌曲7、学生对其他各组的表情进行评价动的习惯 熟悉歌词内容 与含义。从学生实际能 力出发，使学生 循序渐进地学 会歌曲。注重音乐美感 在表情上的流略。创编与表演歌曲导入：歌曲友谊花开万里香表现的是世界各国乒乓健儿欢 聚一堂，通过体育活动加深各国人民友谊的场景。我们是 否也应该以我们自己的方式体现各国人民心连心的美好 气氛呢？1、分组用自制乐器为歌
7、曲配伴奏强调乐器的节奏尽量配合歌曲的速度与节拍,节奏型可以 自由创编。2、分组为歌曲编排舞蹈动作可以选择自己喜欢的头饰进行表演3、全班用载歌载舞加乐队伴奏的形式进行表演能确保与音乐 配合默契,使学 生的演奏与配 合有点滴进步 通过歌舞与乐 队的形式释放 学生内心的激 情结束部分1、教师进行针对性的评价2、随首乐友谊花开力里香出教室第三课时教学内容:1、聆听歌曲欢乐颂，知道人声的分类。2 、自编歌词与旋律的练习教学目标：1、通过聆听欢乐颂与音乐活动知道在歌唱中人声可分童声、男高音、男 中音、男低音、女高音、女中音、女低音等。2、了解欢乐颂是一首歌颂团结和平的歌曲，熟悉欢乐颂的旋律。3、学会根据主
8、题进行简单的写词与谱曲。教学重点、难点：听辨音色，感受音乐对心灵的震撼，写词与谱曲教学准备：口风琴、不同版本欢乐颂音乐教学步骤教学过程设计意图，入分辨人声的类型1、讨论人声的种类2、对不同声首进行模仿让学生找各种听到过的不同类型的人声。激发模仿创造的情绪。欢乐 k1、听童严版的欢乐颂说说儿童声音的特点2、再听混声合唱版的欢乐颂说说音乐中有几种/、同类型的声音3、播放各声部的音色片段(1)、师分别简单介绍各声部(2)、|对各音色进行模仿4、复听混声合唱版的欢乐颂联系歌词说说音乐带给你的感受。5、师简要介绍作品欢乐颂及创作背景6、生用口风琴吹奏旋律7、大屏幕投影回顾非典、海啸、伊战8、用自己的声音
9、哼唱歌曲欢乐颂让学生在探索中了解各 声部音色的特点，既而 在教师的引导补充卜知 道歌唱中人声的分类。 帮助学生理解歌曲，知 道世界名曲欢乐颂 的主题思想，熟悉歌曲 的旋律,为学生心灵产 生共鸣做铺垫。使学生心灵得到碰撞、 震撼，激发他们对弱势 群体的帮助与同情创编活动导入：歌曲欢乐颂激发着人们一方有难使爱和平”这一主题在八方支援的品行，鼓舞着我们团结一致用自己 的实际行动去帮助需要帮助的人们，接下来让 我们用简单的一句话来表达我们祝愿世界和 平朋友间团结友谊的话。1、创编歌词如：友谊花开万里香”2、用 n 2、3、4、5、6、7”等音名为歌 词谱上旋律。3、对创编进行师生评价此环节达到局潮。通过活动让他们有感而发，使学生释放情感，从 中得到愉悦。促进音乐活动向着高质量发展。“束部分1、师小结2、唱每人伸出一只手出室
