1、欢迎下载12.绿娃娃教学目标：1 .学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家” 8个字，会认”娃、怀、排、迎、 悄、路、陪、伴” 8个字，认识1个偏旁“ ”。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3 .通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发 学生爱自然，爱生命的感情。教学重点：1 .掌握要求学会和会认的字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点：1.通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁 壮成长，激发学生爱自然，爱生命的感情。教学准备：生字卡教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入新课1 .同学们每天早晨在上学的路上都看到些什么？
2、向大家介绍一下吧！2 .有一个小朋友在上学的路上看见了好多“绿娃娃”。板书课题，读题。3 .这是怎么回事呢？让我们赶快去看看吧！二、初读课文，自主识字1 .自由读文，圈画生字。2 .用自己喜欢的方式学习生字，记住字音。3 .小组交流，用大家喜欢的方式读生字词。三、情景交融，朗读感悟1 .自由读课文，看看乡村的小朋友在上学的路上看见了哪些绿娃娃，用铅笔做上 记号。2 .指名回答。教师板书：树叶，秋苗，小草。3 .树叶、秋苗、小草都是绿娃娃，他们都在干什么呢？我们先去看看树叶娃娃吧！ （一）学习第1节。1 .自渎第1节，说说你知道了什么？2 .指导朗读第一句话。引导学生联想和妈妈在一起时的温暖、幸
3、福的感觉，表达 快乐的感受。（边读课文，边联想和妈妈在一起的情景，就能读出树叶娃娃快乐的心情了。）3 .树叶娃娃在大树妈妈怀里长大，多高兴啊。看，风儿一吹，它就鼓起掌来。谁 来读一读第2句话。指名读，指导朗读。4 .齐读第一节。秋苗娃娃在干什么呢？请同学们读读第 2节，边读边想。（二）学习第二节。1 .同桌互相读第2节，说说你知道了什么？2 .秋苗娃娃迎着阳光在说什么悄悄话呢？请你们再读读第2节，边读边想。3 .指导朗读第2节。树叶娃娃在大树妈妈的怀里长大，秋苗娃娃在田野妈妈的怀里长大，那你们猜 一猜，小草娃娃的好妈妈是谁呢？我们下节课接着学习。四、作业把课文读通顺，读流利。板书设计：12 .
4、绿娃娃树叶大树妈妈秋苗田野妈妈小草高山小路石缝田烧,课后小记：第二课时一、复习导入1 .出示生字卡片复习生字。2 .朗读第1、2节。二、情景交融，朗读感悟1 .小草娃娃的好妈妈是谁呢？（一）学习第3节。2 .自由读一读，指名回答。3 .你们说了这么多，小草到底有多少妈妈？谁来读读这句话？指导朗读第一 句。4 .小草娃娃到底有多少好妈妈呢？答案就在第三节，赶快读课文去找找答案 吧！5 .找到答案了吗？那我可要问问你们了。师生一问一答朗读第3节。6 .小草娃娃能在这么多地方安家，它的生命力真强。谁能像我这样问问？指导 合作朗读第3节。（二）学习第4节。在上学的路上有那么多绿娃娃，它们正和我们一起快
5、快长大。来，我们一起读读 最后节0三、拓展升华1 .上学路上有那么多绿娃娃，你们在大自然中，还发现了哪些绿娃娃？2 .指名说，教师归纳总结。亲爱的同学们，在大自然中有许许多多的绿娃娃，只要我们有一双会发现的眼睛， 仔细观察，你就会惊喜的看到绿娃娃们正和我们一起茁壮成长呢！3 .朗读全文。4 .练习背诵课文。四，识记生字，指导书写1 .出示生字卡片，指名读，齐读。2 .小组讨论，怎么样记住这几个字？汇报交流3 .观察生字在田字格中的位置，教师指导。4 .学生练习书写，教师巡视指导。板书设计：12.绿娃娃树叶大树妈妈秋苗田野妈妈小草高山小路石缝田烧 和我一起长大课后小记：12绿娃娃一、组词。吹（）秋（）齐（）欢（）和（）文（）二、填空。（）、（）、（）、（）都是绿娃娃。 精品
