1、精品资源快乐的家园教学内容10以内数的认识课型新授教学目标1 .通过生动有趣的活动，初步感受数学与生活的练习。2 .在数数过程中，初步认识1-10符号表示方法。3 .通过在具体，情景中活动，学习运用数字符号表示日常生活中一些物 体的量。重点难点1 .看图理解数“1”2 .理解基数和序数的含义。关键学生对十个数地掌握教学准备教科书、小黑板、彩粉笔，小棒环节时间教学活动二次备课欢下载一、导入新课5二、新授20复习：两人一组，用1分钟的时间数数，从1开始， 能数多少就数多少。按要求拿小棒。拿出1根小棒，举起来。拿出2, 3, 4根小棒，举一 举。拿出5根小棒，让同桌看一看。今天老师带大家到一座美丽的
2、小山村去旅游（板书“1”），那里有数字小灵童，看小朋友能不能找到他们？1 .请用你学过的数字小灵童说说你看到了什么？2 .你在这里见到次数最多的数字小灵童是谁？3 .游戏：越多越好。请你们仔细观察，1可以表示什么？（小组讨论集体 交流：学生可能说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、 一个小孩、一座山、一个太阳、一棵草、一个萝卜、一筐 萝卜、一条小路、一条河、一群鸟）平时，你还在什么时候会说到或用到“ 1” ？4 .谁能总结一下，“1”都可以表示什么？（1即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合， 可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。）5 .在生活中，我们还经常用到 2、3、4等数字，这 些
3、又可以表示什么呢？6 .建小足球队：学校的操场多宽敞啊，你们想不想 去活动活动？我们就来组建一支小足球队。7 .你们看，老师这里有很多的数字，（数字朝下）谁 愿意参加足球队，请你抽取一张数字纸片，把它贴在胸前。 （10个同学贴好数字，按上台顺序站成一排8 .同学们，台上有几名运动员？他们衣服上的数表示什么？二、巩固练习10四、总结59 .如果让他们排成一队，可以怎么排？（学生讨论） 学生说出其中一种，台上小队员排队。10 .除了这种方法，你还有别的办法帮他们排队吗？11 .看到这些数字，你知道了什么？练一练12 小黑板（书5页习题1）1 .学生在教师的指导下观察。2 .点名说，同桌说一说。3 .连一连。4 样方法做习题2、3。这节课我们认识了 1-10各数，知道了一个数不仅可 以表示几个，还可以表示第几个,1可以表示单个物体，也 可以表示一群物体；可以表示一个大的物体，也可以表示 一个小的物体。这些数多启意义啊。
