1、1第二节 二力平衡基础考核1惯性定律告诉我们，物体不受力时，将保持_或_ 状态但不受力的物体是_，那么为什么有些物体还会保持静止或_呢?这是因为物体虽然受力，但这几个力的_ 相互抵消，相当于_这时我们就说这几个力 _，这时物体处于_2如图所示是利用每秒闪光 10 次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(友情提示：图中的黑点表示物体)，其中可能受到平衡力作用的物体是 ( )3下列运动的物体中，受力平衡的是 ( )A自由下落的苹果 B加速上升的火箭C沿斜面匀速下滑的木块 D减速行驶的机车4作用在同一物体上的两个力，如果_相等_ 相反，并且在同一条_上，这两个力就_ 总结起来，二力平衡的条件是：
2、_、_、_、_。5如图所示，各物体受的两个力中彼此平衡的是6下列关于二力平衡的说法中正确的是 ( )A一个物体只受两个力作用，若该物体处于匀速直线运动状态，这两个力一定是平衡力B一个物体只受两个力作用，若该物体处于静止状态，这两个力一定是平衡力C只要两个力的合力等于零，这两个力就一定是平衡力D只要两个力的三要素完全相同，这两个力就一定是平衡力7物体不受力或受力平衡时，物体会处于 _状态或 _状态，物体受力且不平衡时，物体不能保持平衡状态，其运动状态会_；物体保持静止或匀速直线运动状态时，物体的受力情况是_ 或_，除此之外，物体受力且受力一定不平衡8一个重 5 00N 的物体，受到 500N 竖
3、直向上的拉力，则该物体 ( )A一定处于静止状态 B一定处于匀速上升状态C一定处于匀速下降状态 D以上三种状态都有可能9下列说法正确的是 ( )A物体不受力，一定静止B作用在运动物体上的力一定不平衡C物体受到力的作用，速度大小一定改变D物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用10. 如果某一个力的作用效果和两个力的作用效果相同，那么这个力叫另外两个力的_ 同一直线上的两个力，如果方向相同，合力等于两个力的_ 方向_，如果两个力的方向相反，那么合力等于两个力的 _ ，方向_11物体受到一条直线上大小分别为 3 N 和 5 N 两个力的作用，则这个物体所受合力大小为 _ 能力考查1以下关于力的说法
4、中，正确的是 ( )A甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到了推力的作用C一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变D相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同2关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是 ( )A. 车处于静止状态，它没有惯性B车处于静止状态，它所受的力是平衡力C车处于静止状态，所以它不受力的作用D车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力3下面关于力和运动关系的说法中，正确的是( )A物体受平衡力作用时，一定静止B物体运动方向改变时，一定受到了力的作用C力是维持物体运动的原因D物体受平衡力作用，运动状态会改变4用水平
5、向右的拉力拉着小车在光滑的水平面上向右运动，在拉力逐渐减小的过程中，小车的速度将( )A逐渐变大 B逐渐变小C不变 D无法判断5静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平向右的拉力时，该物体 ( )A保持静止状态B运动的快慢、方向都不变C运动方向不变，但速度越来越小D运动方向不变，但速度越来越大6某同学用水平推力推静止在平直公路上的汽车，没有推动，则下列说法正确的是 ( )A因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动B. 因为推力大于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动C虽然汽车未被推动，但推力一定大于汽车所受的阻力D虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力27重 l00N 的物体，在 10 N
6、的水平拉力作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，则物体与桌面问的摩擦力为 ( )A100 N B10 NC90 N D110N8如图所示，一位同学用力推箱子在水平地面上做匀速直线运动，下列叙述中为平衡力的是( )A人推箱子的力和箱子推人的力B人推箱子的力和箱子对地的压力C箱子受到的阻力和人推箱子的力D箱子推人的力和人对地面的压力9如图所示，木块甲和木块乙处于静止状态，下列各对力是平衡力的有 ( )A绳子对木块乙的拉力和木块乙对绳子的拉力B木块甲的重力和斜面对木块甲的支持力C绳子对木块乙的拉力 F2 和木块乙的重力D绳子对木块甲的拉力 F1 和木块甲的重力10如图所示，小王在探究“力和运动的关系”
7、的实验中，他将物体 M 放在水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘相连若在左盘中放重为 G 的砝码，右盘中放重为 2G 的砝码时，物体 M 能以速度口向右做匀速直线运动如果左、右盘中的砝码不变，要让物体 M 能在水平桌面上以 2v 的速度向左做匀速直线运动，则应在左盘中再加上砝码，所加砝码的重为(吊盘重、滑轮与细线问和滑轮与轴间摩擦不计)( )AG B2G C3G D4G11(2010沈阳中考)在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是_ (2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特
8、点并通过调整_来改变 F1 和 F2的大小(3)保持 F1 与 F2 相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件?_12如图所示为两个相互平衡的力与两个相互作用力的关系图，请你将它们的独有特性写在相应椭圆中重叠区域以外部分内13(宿迁中考)在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图所示的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码(1)实验中选择小卡片的目的是_ (填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数(2)为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：_(填“挤压 ”“翻转”或“旋转”)小卡片，松手后观察小号片是否平衡(3)小明利用弹簧测力汁代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距你认为形成差距的原因是_(答出一条即可 )
