1、从此，寒门再难出骄子？从此，寒门再难出骄子？文/安静的飞翔前段时间看了一位银行资深 HR 的长文，大意接待了几波来自知识分子、乡村小城镇、经商、公务员家庭的孩子，得出的结论是是寒门再难出骄子。这个问题其实我自己也一直比较感兴趣，我常常在思考，一个人成年后在社会中的表现，即所谓的成功与否和他的孩童时代、读书表现、以及家庭出生的种种关系。未成年人的成长与保护话题也一直是我关注的重点。恰好，暑假，老公的侄子侄女们来我家住了 20 天，我得以近距离的观察来自现今来自农村的孩子，是怎样的一个生活状态以及在这种状态之下他们的特点以及和城市孩子的一些具体差异，当然，来自个体的观察，和据此得出的结论一样，难免
2、有不严谨之处以及带有较为主观的色彩，所以以下观点仅作参考。老公的老家在湖南邵阳的一个县，家的位置还在这个县的某个镇上某乡村里，是不折不扣的正宗农村，家里周围的环境以不太密集的丘陵为主，近年村村通政策让村里基本上通了水泥路，和邻居们住的还相对密集，不是那种十几里山路一户人家的深山，距离镇上也不太远，摩托车大约 10 来分钟就到了。老公的弟弟一家和母亲住，种少量粮食和菜，夫妻俩以打短工为主。都离家不远，所以还好，老公弟弟的两个孩子还不是最悲催的留守儿童，总有爸爸或是妈妈在家里。两个孩子一个 10 岁一个 7 岁，都就近上学。长到这么大，基本没出过远门，没离开过家乡。两年前我们回老家时，看到的是他们
3、基本没有课余文娱活动的，没有一本课外读物，基本没有玩具，也没有专门供写作业读书的书桌，甚至没有自己的专用水杯。唯一的娱乐就是电视。这是他们的基本生活情况。我想他们这种生活现状是可以代表这部分地带农村孩子生活的。这次他们来到家里，我的的初步观察是，身体发育比城里孩子是要迟缓一些，这两个孩子在老家还算好的了，但是身高体重比城里的基本水平还是要低，头发都较细、黄。尤其是换牙很晚，男孩九岁才开始换，女孩 7 岁了牙齿还没松动，这当然和日常饮食状况息息相关的。基本上农村的孩子断奶后就和大人一起吃，很难的给单做，而且因为劳作的原因，饮食上大多比较随意，营养不良的状况因地区不同而存在不同程度的差异。在换牙这
4、个问题上城市的一些孩子仿佛又在走向另一个极端，很多孩子甚至不到 5 岁就开始换牙了，这和城市里食品添加剂、催熟剂、反季食品的食用以及家庭饮食不均衡是不无关系的。不过就饮食营养而言，农村孩子的普通水平确实是落后城市平均水平的，程度因地区而异。另外一个比较明显的差别是语言表达能力，可能因为生活环境相对较为闭塞，课余活动也比较单调，外加上在不同场合玩乐、游戏、交友、旅游的机会都很少甚至没有，所以这一点在城市农村孩子身上表现得差别很明显，曾有调查显示，学龄前的农村儿童在认知、表达、沟通等方面的能力仅能达到城市孩子平均水平的 60%甚至更低。对与学龄前的孩子，城里家长是忙着早教忙着这样开发那样开发，游乐
5、园动物园博物馆，不管这些活动是否开启了智慧，不过让孩子壮了胆，长了见识这个作用多少是达到了的。而农村里的孩子基本就是在吃喝拉撒外加电视的生活里循环，闭塞和单调是很难避免的。第三是礼仪的欠缺，可能因为生活环境相对单调，父母祖辈忙着干活，没有刻意在这方面有所体现，学前教育即幼儿园在农村的覆盖率也相当有限，即使有，也是充当一个简单看护的作用，没有太多的教育内容。你好、对不起、谢谢、尊老爱幼等等等基本礼仪我看来有点欠缺，与人进一步交流求助等有时也显得手足无措，主动交流表达的意识比较淡漠。这个结论基于在家的这两个孩子 20 天来的表现，当然这不是一开始孩子刚到家还不太熟悉的情况下得出的，而是与他们实实在
6、在相处 20 天后，基本熟识了后得出的。比如，哥哥与我们以及其他小朋友交流时只习惯说自己的家乡话，而不是大家都能听懂的普通话。不过妹妹做的就比哥哥好些，有时候意识到了大家听不懂她的家乡话会主动说一些普通话。虽然不是很标准，不过却能做到大家听得懂，交流能继续下去。当然交流的能力和意识和个人性格也有关，不过我个人觉得这和家庭家长的意识和培养多少也有关系。这一点也和网络上那位银行 HR 结论有点一致，知识分子家庭孩子偏清高，小乡镇孩子偏木讷，经商家庭孩子出生的就比较会说话处事，较为圆滑。这种所谓情商以及与人沟通打交道的能力，其实与家庭的氛围和培养关系很大。实际上，这种能力在走入社会后会是一种很重要的
7、素质。在家里的观察，我看到这两孩子最大的优点是吃饭不用反复催、叫，想想自然也是，在老家大人忙着干活到点就吃了，谁有多余精力三催四请啊。另外，因为家里大人精力有限、又是两个孩子所以没有过度被关注，孩子们磕碰一下都没那么娇气，比较皮实。女儿相对于这对堂哥堂姐而言，就显得有点独生子女特点明显，爱撒娇、比较自我，习惯了以自己为中心（也许城市家庭过渡关注和精细式喂养不无关系） ，另外我的体会是，农村孩子的情感体验和满足都不是进行得很好，除了表达有限，这两个孩子不太习惯于表达内在的需求和情感。我在想，这固然和经济发展水平有关，家长主要都在奔肚皮和生活琐事而去了，还有多少精力来关注孩子的情感呢？这两个孩子至
8、今都没有独睡，不是没有条件，而是还没有情感断奶，10 岁的哥哥还和奶奶睡，7 岁的妹妹还和父母睡，因为都还是孩子，都怕黑，也没人给解释为什么天会黑，自己面对黑夜可以怎么办，孩子只能用自己的执拗的方式来抗拒大人安排的独睡。并且两兄妹发生冲突大都是靠肢体语言在表达和解决，可能这方面没被引导过发生类似事件，还可以通过哪些渠道解决。在儿童情感方面我相信一句话，吃饱了才会放下筷子；孩子情感得到满足了，有足够的安全感了，才能勇敢的走出去。这体现在外在事物上我的观察就是情感满足的比较好的孩子比较勇于尝试，对于新事物，新奇乐的玩意和新朋友。综上，就我个人的观察而言，现今的农村孩子，除了以上细微的差别，我觉得相
9、对于他们的父辈，他们生活的这个时代和环境，更让他们失去了父辈曾有的主要优势，更主在于其下几点：1、完全自然、天然的童年成长。虽然农村生活的现状让他们不必像城里孩子一样很早就开始所谓早教甚至赶场学习，但是他们的成长也不可能如父辈一样纯属自然毫无外力侵袭的长大了。电视机的普及让他们这一代的童年在几乎伴着电视长大，电视节目和现实世界的脱节以及电视的让人无痛苦消磨时光的特点，对于孩子在心性、灵性、想象力方面都有不可抗拒的干扰。但是他们的父辈呢，他们的童年可以称作是纯天然和大自然为一体的，虽然他们的物质很匮乏，也没有玩具和课外书，但是那时的成长可以说是与大自然最贴近的。那时污染没这么严重，夏天下河摸鱼摸
10、虾，望星空，秋天和田野、冬天和柴堆，春天上山林采蘑菇、物质虽然艰苦，但是充满了原生态的乐趣。来自大自然天然的玩乐简单却无形中开启了心智。这些经历是这样一代农村孩子无法体验的。家长们也头痛于孩子沉溺电视，但是也许因为精力、生活阅历以及重视程度等原因，没能给孩子们提供进一步的有益娱乐，家里没有一本课外书，没有任何的体育器材，叫孩子们又怎么渡过课余的漫漫时光呢？2、艰苦生活对心性和性格的磨练这一代农村孩子和他们的父辈，物质生活那不知要提升几个台阶了，他们的父辈那时兄弟姐妹众多，饭都吃不饱，稍微有点力气就要帮家里干力所能及的农活，最热的季节，农村的双枪那个强度，可不是人人都能承担的，超常的艰苦的生活锻
11、炼了体能，也磨练了心智，这可能是他们父辈们宝贵的财富，但是这种财富这一代的农村孩子不可能在再拥有了，温饱即已解决，谁又舍得孩子们去吃苦？甚至在农村物质条件仍然有限的条件下，孩子们仍然滋生了和城市孩子一样不懂珍惜挑三拣四的毛病。3、教育资源两极化以及信息的闭塞。早些年在学业上，农村孩子凭借的聪颖和勤奋，获得出类拔萃的位置的现象比比皆是，但是现在在教育产业化、教育资源分布严重两极化的现状下，很多东西一开始就落后了，光凭勤奋获得领先不是那么容易。如果推行所谓综合素质考核，那可以说对于众多的农村孩子更不啻于一个噩耗。光是分数的竞争因为信息的闭塞就已是落后了。从近年高考来看获得名校垂青的寒门学子比例走势
12、式微就是一个明证。同时现今情况下要想成长为骄子，光靠学业的优秀那也是远远不够的。所以社会上才有了拼爹一说呢。而且因为近年大学生就业难的现状，农村（指非城市近郊的农村）的孩子能读到高中毕业已经是少数了，大多数读到初中就外出打工了，女孩持续读书的比例则更低。虽说读书学习好并不能代表一个幸福人生，但是该受教育的年纪过早进入社会也未见的是个好事。综上，寒门学子尤其是较为偏远的农村学子们，要想再成长为天之骄子，难度确实大大增大了。怎样爱孩子？孩子怎样才能成才？有些东西看似毫无关联，有时有些事情又充满了必然。爱有时真的会蒙蔽了我们的双眼，孩子吃苦未必能成才，但是不吃必要的苦，不获得必要的身体、心性的历练肯
13、定无法获得真正的成长与锻炼。个人观点，一家之言难免带有强烈的主观色彩，仅供参考中国寒门改变命运的十二条军规即使寒门难出贵子，也要拥抱命运如果你是大学生，且是农村的，请你花三分钟看看！從此，寒門再難出驕子？文/安靜的飛翔前段時間看瞭一位銀行資深 HR 的長文，大意接待瞭幾波來自知識分子、鄉村小城鎮、經商、公務員傢庭的孩子，得出的結論是是寒門再難出驕子。這個問題其實我自己也一直比較感興趣，我常常在思考，一個人成年後在社會中的表現，即所謂的成功與否和他的孩童時代、讀書表現、以及傢庭出生的種種關系。未成年人的成長與保護話題也一直是我關註的重點。恰好，暑假，老公的侄子侄女們來我傢住瞭 20 天，我得以近
14、距離的觀察來自現今來自農村的孩子，是怎樣的一個生活狀態以及在這種狀態之下他們的特點以及和城市孩子的一些具體差異，當然，來自個體的觀察，和據此得出的結論一樣，難免有不嚴謹之處以及帶有較為主觀的色彩，所以以下觀點僅作參考。老公的老傢在湖南邵陽的一個縣，傢的位置還在這個縣的某個鎮上某鄉村裡，是不折不扣的正宗農村，傢裡周圍的環境以不太密集的丘陵為主，近年村村通政策讓村裡基本上通瞭水泥路，和鄰居們住的還相對密集，不是那種十幾裡山路一戶人傢的深山，距離鎮上也不太遠，摩托車大約 10 來分鐘就到瞭。老公的弟弟一傢和母親住，種少量糧食和菜，夫妻倆以打短工為主。都離傢不遠，所以還好，老公弟弟的兩個孩子還不是最悲
15、催的留守兒童，總有爸爸或是媽媽在傢裡。兩個孩子一個 10 歲一個 7 歲，都就近上學。長到這麼大，基本沒出過遠門，沒離開過傢鄉。兩年前我們回老傢時，看到的是他們基本沒有課餘文娛活動的，沒有一本課外讀物，基本沒有玩具，也沒有專門供寫作業讀書的書桌，甚至沒有自己的專用水杯。唯一的娛樂就是電視。這是他們的基本生活情況。我想他們這種生活現狀是可以代表這部分地帶農村孩子生活的。這次他們來到傢裡，我的的初步觀察是，身體發育比城裡孩子是要遲緩一些，這兩個孩子在老傢還算好的瞭，但是身高體重比城裡的基本水平還是要低，頭發都較細、黃。尤其是換牙很晚，男孩九歲才開始換，女孩 7 歲瞭牙齒還沒松動，這當然和日常飲食狀
16、況息息相關的。基本上農村的孩子斷奶後就和大人一起吃，很難的給單做，而且因為勞作的原因，飲食上大多比較隨意，營養不良的狀況因地區不同而存在不同程度的差異。在換牙這個問題上城市的一些孩子仿佛又在走向另一個極端，很多孩子甚至不到 5 歲就開始換牙瞭，這和城市裡食品添加劑、催熟劑、反季食品的食用以及傢庭飲食不均衡是不無關系的。不過就飲食營養而言，農村孩子的普通水平確實是落後城市平均水平的，程度因地區而異。另外一個比較明顯的差別是語言表達能力，可能因為生活環境相對較為閉塞，課餘活動也比較單調，外加上在不同場合玩樂、遊戲、交友、旅遊的機會都很少甚至沒有，所以這一點在城市農村孩子身上表現得差別很明顯，曾有調
17、查顯示，學齡前的農村兒童在認知、表達、溝通等方面的能力僅能達到城市孩子平均水平的 60%甚至更低。對與學齡前的孩子，城裡傢長是忙著早教忙著這樣開發那樣開發，遊樂園動物園博物館，不管這些活動是否開啟瞭智慧，不過讓孩子壯瞭膽，長瞭見識這個作用多少是達到瞭的。而農村裡的孩子基本就是在吃喝拉撒外加電視的生活裡循環，閉塞和單調是很難避免的。第三是禮儀的欠缺，可能因為生活環境相對單調，父母祖輩忙著幹活，沒有刻意在這方面有所體現，學前教育即幼兒園在農村的覆蓋率也相當有限，即使有，也是充當一個簡單看護的作用，沒有太多的教育內容。你好、對不起、謝謝、尊老愛幼等等等基本禮儀我看來有點欠缺，與人進一步交流求助等有時
18、也顯得手足無措，主動交流表達的意識比較淡漠。這個結論基於在傢的這兩個孩子 20 天來的表現，當然這不是一開始孩子剛到傢還不太熟悉的情況下得出的，而是與他們實實在在相處 20 天後，基本熟識瞭後得出的。比如，哥哥與我們以及其他小朋友交流時隻習慣說自己的傢鄉話，而不是大傢都能聽懂的普通話。不過妹妹做的就比哥哥好些，有時候意識到瞭大傢聽不懂她的傢鄉話會主動說一些普通話。雖然不是很標準，不過卻能做到大傢聽得懂，交流能繼續下去。當然交流的能力和意識和個人性格也有關，不過我個人覺得這和傢庭傢長的意識和培養多少也有關系。這一點也和網絡上那位銀行 HR 結論有點一致，知識分子傢庭孩子偏清高，小鄉鎮孩子偏木訥，
19、經商傢庭孩子出生的就比較會說話處事，較為圓滑。這種所謂情商以及與人溝通打交道的能力，其實與傢庭的氛圍和培養關系很大。實際上，這種能力在走入社會後會是一種很重要的素質。在傢裡的觀察，我看到這兩孩子最大的優點是吃飯不用反復催、叫，想想自然也是，在老傢大人忙著幹活到點就吃瞭，誰有多餘精力三催四請啊。另外，因為傢裡大人精力有限、又是兩個孩子所以沒有過度被關註，孩子們磕碰一下都沒那麼嬌氣，比較皮實。女兒相對於這對堂哥堂姐而言，就顯得有點獨生子女特點明顯，愛撒嬌、比較自我，習慣瞭以自己為中心（也許城市傢庭過渡關註和精細式喂養不無關系） ，另外我的體會是，農村孩子的情感體驗和滿足都不是進行得很好，除瞭表達有
20、限，這兩個孩子不太習慣於表達內在的需求和情感。我在想，這固然和經濟發展水平有關，傢長主要都在奔肚皮和生活瑣事而去瞭，還有多少精力來關註孩子的情感呢？這兩個孩子至今都沒有獨睡，不是沒有條件，而是還沒有情感斷奶，10 歲的哥哥還和奶奶睡，7 歲的妹妹還和父母睡，因為都還是孩子，都怕黑，也沒人給解釋為什麼天會黑，自己面對黑夜可以怎麼辦，孩子隻能用自己的執拗的方式來抗拒大人安排的獨睡。並且兩兄妹發生沖突大都是靠肢體語言在表達和解決，可能這方面沒被引導過發生類似事件，還可以通過哪些渠道解決。在兒童情感方面我相信一句話，吃飽瞭才會放下筷子；孩子情感得到滿足瞭，有足夠的安全感瞭，才能勇敢的走出去。這體現在外
21、在事物上我的觀察就是情感滿足的比較好的孩子比較勇於嘗試，對於新事物，新奇樂的玩意和新朋友。綜上，就我個人的觀察而言，現今的農村孩子，除瞭以上細微的差別，我覺得相對於他們的父輩，他們生活的這個時代和環境，更讓他們失去瞭父輩曾有的主要優勢，更主在於其下幾點：1、完全自然、天然的童年成長。雖然農村生活的現狀讓他們不必像城裡孩子一樣很早就開始所謂早教甚至趕場學習，但是他們的成長也不可能如父輩一樣純屬自然毫無外力侵襲的長大瞭。電視機的普及讓他們這一代的童年在幾乎伴著電視長大，電視節目和現實世界的脫節以及電視的讓人無痛苦消磨時光的特點，對於孩子在心性、靈性、想象力方面都有不可抗拒的幹擾。但是他們的父輩呢，
22、他們的童年可以稱作是純天然和大自然為一體的，雖然他們的物質很匱乏，也沒有玩具和課外書，但是那時的成長可以說是與大自然最貼近的。那時污染沒這麼嚴重，夏天下河摸魚摸蝦，望星空，秋天和田野、冬天和柴堆，春天上山林采蘑菇、物質雖然艱苦，但是充滿瞭原生態的樂趣。來自大自然天然的玩樂簡單卻無形中開啟瞭心智。這些經歷是這樣一代農村孩子無法體驗的。傢長們也頭痛於孩子沉溺電視，但是也許因為精力、生活閱歷以及重視程度等原因，沒能給孩子們提供進一步的有益娛樂，傢裡沒有一本課外書，沒有任何的體育器材，叫孩子們又怎麼渡過課餘的漫漫時光呢？2、艱苦生活對心性和性格的磨練這一代農村孩子和他們的父輩，物質生活那不知要提升幾個
23、臺階瞭，他們的父輩那時兄弟姐妹眾多，飯都吃不飽，稍微有點力氣就要幫傢裡幹力所能及的農活，最熱的季節，農村的雙槍那個強度，可不是人人都能承擔的，超常的艱苦的生活鍛煉瞭體能，也磨練瞭心智，這可能是他們父輩們寶貴的財富，但是這種財富這一代的農村孩子不可能在再擁有瞭，溫飽即已解決，誰又舍得孩子們去吃苦？甚至在農村物質條件仍然有限的條件下，孩子們仍然滋生瞭和城市孩子一樣不懂珍惜挑三揀四的毛病。3、教育資源兩極化以及信息的閉塞。早些年在學業上，農村孩子憑借的聰穎和勤奮，獲得出類拔萃的位置的現象比比皆是，但是現在在教育產業化、教育資源分佈嚴重兩極化的現狀下，很多東西一開始就落後瞭，光憑勤奮獲得領先不是那麼容
24、易。如果推行所謂綜合素質考核，那可以說對於眾多的農村孩子更不啻於一個噩耗。光是分數的競爭因為信息的閉塞就已是落後瞭。從近年高考來看獲得名校垂青的寒門學子比例走勢式微就是一個明證。同時現今情況下要想成長為驕子，光靠學業的優秀那也是遠遠不夠的。所以社會上才有瞭拼爹一說呢。而且因為近年大學生就業難的現狀，農村（指非城市近郊的農村）的孩子能讀到高中畢業已經是少數瞭，大多數讀到初中就外出打工瞭，女孩持續讀書的比例則更低。雖說讀書學習好並不能代表一個幸福人生，但是該受教育的年紀過早進入社會也未見的是個好事。綜上，寒門學子尤其是較為偏遠的農村學子們，要想再成長為天之驕子，難度確實大大增大瞭。怎樣愛孩子？孩子怎樣才能成才？有些東西看似毫無關聯，有時有些事情又充滿瞭必然。愛有時真的會蒙蔽瞭我們的雙眼，孩子吃苦未必能成才，但是不吃必要的苦，不獲得必要的身體、心性的歷練肯定無法獲得真正的成長與鍛煉。個人觀點，一傢之言難免帶有強烈的主觀色彩，僅供參考中國寒門改變命運的十二條軍規即使寒門難出貴子，也要擁抱命運如果你是大學生，且是農村的，請你花三分鐘看看！
