1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching planC 语言程序设计教学大纲第一章 C 语言概述 【教学内容】1 程序设计语言介绍2 C 语言的历史背景、特点。3 C 语言源程序的格式和程序结构。4 C 程序的上机步骤(环境配置及源代码编写) 。【教学重点】掌握简单的C程序格式，包括 main()函数、数据说明、函数开始和结束标志等。【教学难点】编程入门以及对语言的理解。【教学要求】1 了解C 语言的背景。2掌握C 语言程序的结构。3
2、领会C 语言程序设计的风格。【实验内容】熟悉C 语言的集成开发环境及运行一个简单的 C 程序【教学时数】 2 学时第二章 数据类型、运算符与表达式【教学内容】1 C 的数据类型。2常量与变量。3运算符和表达式。4变量初始化和赋值语句。5数据输入。6数据输出。7程序实例。【教学重点】常用数据类型、常用运算符、数学公式转化为 C 语言表达式的基本能力。【教学难点】变量在内存中的存储长度、自增、自减运算，综合表达式的计算。【教学要求】1 了解基本类型及其常量的表示法。2掌握变量的定义及初始化方法。3掌握各种运算符的表示、优先级及其结合性。4了解各类表达式的概念及其使用。【实验内容】数据类型、运算符与
3、表达式【教学时数】 2 学时第三章 顺序结构程序设计【教学内容】1. C程序结构和语句的构成。2顺序结构程序的设计：赋值语句的使用要点。3数据的输入与输出：-输出函数putchar( )、printf()的使用；-输入函数getchar( )、scanf()的使用。【教学重点】1 顺序结构程序的表达式语句形式。2输入/输出函数的表示与调用方法( printf( ) 和 scanf( )【教学难点】格式输入与输出表示中各种格式字符的表示含义。【教学要求】1 了解 C 程序结构和语句的构成。2掌握数据的输入与输出。【实验内容】利用顺序结构编写程序【教学时数】 2 学时第四章 选择结构程序设计【教学
4、内容】2 if 语句。3 if 语句的嵌套。4 else If 语句5 switch 语句。5三目运算符【教学重点】选择结构的思想、流程图表示和执行过程； IF 语句的各种形式和应用；选择结构的嵌套形式。教教学难点】if-else之间的对应关系；选择结构的嵌套形式。【教学要求】1 熟练掌握选择结构的思想，掌握IF 语句的各种形式和应用。2 .掌握switch语句和break语句的使用，选择结构的嵌套语句。【实验内容】选择结构程序设计【教学时数】 2 学时第五章 循环结构程序设计【教学内容】1 掌握循环结构的思想、流程和执行过程。2掌握while 循环、 do-while 、 for 循环及其应
5、用。3 for 语句。4循环的嵌套。5几种循环的比较6. break continue 语句【教学重点】循环结构的流程；三种循环的表现形式和执行过程；循环的嵌套形式和应用，break、 continue 语句的使用。【教学难点】FOR循环语句的执行过程；循环的嵌套；break、continue语句的使用 【教学要求】1 掌握循环结构的思想、流程和执行过程。2掌握while 循环、 do-while 、 for 循环及其应用。3掌握循环嵌套的使用。4.掌握 break continue及使用。【实验内容】循环控制【教学时数】 4 学时第六章 数组【教学内容】1 数组的概念及类型。2一维数组的定义
6、与引用。3二维数组的定义与引用。4字符数组与字符串。【教学重点】数组的定义、初始化、引用；数组的应用。【教学难点】数组的应用。【教学要求】1 掌握数组的概念。2掌握一维数组的定义、引用和应用。3掌握二维数组的定义、引用和应用。4掌握字符数组及其应用。【实验内容】数组应用【教学时数】 4 学时第七章 函数【教学内容】1 函数的定义。2函数的参数和函数的值。3函数的调用。4函数的嵌套调用。5函数的递归调用。6数组作为函数参数。7变量作用域。【教学重点】函数定义、调用；函数参数的传递过程；变量作用域；嵌套函数和递归函攵。【教学难点】函数的参数传递和调用；嵌套函数和递归函数的思想和过程。【教学要求】1
7、 掌握函数的定义与调用。2掌握函数参数的传递方式。3领会变量的生存期和有效范围。4领会函数的嵌套调用与递归调用。【实验内容】自定义函数及系统函数的应用4 学时第八章 指针 【教学内容】1 地址和指针。2指针变量。3指针作为函数参数。4指针与数组。5指针的运算。6字符指针。7指针数组和指向指针的指针。8指向函数的指针。【教学重点】地址和指针的概念；指针变量的应用；指针与数组、函数之间的关 系。【教学难点】地址和指针之间的关系；指针与数组、函数之间关系应用；指向指 针的指针。【教学要求】1 掌握地址和指针概念。2掌握直接存取和间接存取。3掌握指针变量的概念和应用。4掌握数组与指针、函数与指针之间的
8、关系。5了解指向指针的指针。【实验内容】应用指针编程【教学时数】 6 学时第九章 结构体和共同体【教学内容】1 结构体和共用体的概念。2结构体和共用体的定义。3指针在结构中的应用。【教学重点】结构体的概念和引用和操作；结构体与数组、指针、函数之间的操作；链表的基本操作【教学难点】链表的基本操作。【教学要求】1 掌握结构体、共用体的概念、存储特点，及应用。2了解结构体数组的使用。3掌握结构体与数组、指针、函数之间的操作。4掌握链表的概念和基本操作。5了解共用体、自定义类型、枚举类型的概念和应用。6掌握位运算的基本概念；掌握简单的位运算符及应用。【实验内容】结构体与共同体【教学时数】 4 学时第十
9、章 文件【教学内容】1 文件概述。2缓冲文件系统。3非缓冲文件系统。【教学重点】文件的相关概念；文件的基本操作及函数。fopen、 fread、 fwrite【教学难点】文件的操作过程；文件操作中的部分函数（等） 。【教学要求】1 了解文件及文件有关的基本概念。2掌握文件的基本操作。3掌握有关文件操作的函数及其它读写函数。【实验内容】文件的基本操作【教学时数】 2 学时育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan学时分配表早下课时备注第一章C语言概述2第二章数据类型、运算符与表达式2第三章顺序结构程序设计2第四章选择结构程序设计2第五章循环结构程序设计4第六章数组4第七章函数4第八章指针6第九章结构体与共用体4第十章文件2育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
