1、第九册第六单元教材三维目标一、单元分析本册教材第六单元围绕 “百折不挠 ”，记叙了古今中外的名人是如何坚持不懈地努力，最终获得成就的故事。本单元中安排了天火之谜 、厄运打不垮的信念、诺贝尔、滴水穿石的启示等四篇课文，另有看图想象、写故事的一篇习作，还有一个练习。天火之迷 向我们介绍了美国科学家富兰克林通过精确、 细致地观察、 研究和实验，揭开了雷暴的秘密，赞扬了他勇于探索、敢于实验的科学态度； 厄运打不垮的信念 是讲明末清初的史学家谈迁在艰难的困境中， 两次撰写明史巨著 国榷的感人故事， 表现了他在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力； 诺贝尔则记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程， 表现了他热爱科学、
2、热爱人类的无私奉献精神；滴水穿石的启示是一篇说明事理的文章，感悟滴水穿石给予我们的启示，学习这种持之以恒、“滴水穿石 ”的可贵精神。习作 6是看图想象作文，它能锻炼学生的观察能力、分析能力、想象能力，从而提高学生的写作能力。练习 6包括语文与生活、诵读与感悟、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字这五项练习，其中语文与生活、口语交际是本次训练的重点。本单元以一组主题相关的文章（包括“诵读与感悟 ”），由古今中外鲜活的名人事例，启迪学生明白：只有具有锲而不舍、坚持不懈、滴水穿石的精神，才能实现美好理想。这几篇文本，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想 ”，从而涵养品德修养，提升审美情
3、趣，丰富情感体验，充实精神世界，享受着一份丰盛的情感大餐。二、单元目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文；复述天火之谜 ，尤其把 “风筝实验 ”的经过讲具体、说生动。2.学会本单元 30 个生字，两条绿线内的15 个字只识不写。理解由生字组成的词语。理解与积累本单元课文中出现的四字词语和成语，会运用“不足为奇 ”等词语造句。3.理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“百折不挠 ”的单元主题。4.加强读写结合的语言训练：在阅读感悟中，让学生明白数据使用的作用，体会谈迁治学的刻苦和信念的坚定；能利用课文提供的材料，为人物（诺贝尔）写一百多字的小传；体会滴水穿石中问句的不同用法，并在学文
4、后练写读后感。5.学会有序观察看图，了解图意，根据图意展开合理的想象，再编写故事。6.训练学生在生活中学习和运用语文的意识和能力，提高语言表达能力，提高健康意识。三、每篇课文的三维目标天火之谜知识与能力：1.学会本课 10 个生字，理解新词的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。过程与方法：给课文分段，会选用课文的语句概括段意。情感、态度、价值观：凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。厄运打不垮的信念知识与能力：有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解文中的重点词语。过程与方法：了解列数据的写作方法，初步学习体会课文运用数据在表情达意上的作用。情感、态度、价值观：
5、读中感悟，感受谈迁在逆境中不屈不挠的坚强意志和毅力， 懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。诺贝尔知识与能力：1能读通、读顺课文，能有声有色地朗读课文。理解关键词语的意思。2了解诺贝尔发明炸药的经过，并能简要地复述。过程与方法：1.练习抓住关键的词句体会人物的精神品质。2.能整合全文内容为诺贝尔写一篇一百多字的小传。情感、态度、价值观：读中感悟，感受感受诺贝尔身上的目标专一、持之以恒、不畏艰难、不断探索、造福人类的精神。滴水穿石的启示知识与能力：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住关键词句理解课文内容。过程与方法：1.学会根据需要搜集、整理和交流有关资料，在读中体会语言文字的前后照 应和内在联系。2.初步了解议论文的一般特点，初步感受从正反两方面说明问题的方法。情感、态度、价值观：读中感悟， 懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。
