1、第 4 章 文字处理软件的应用、教学目标1 、 知识与技能目标(1) 能够描述 Word 窗口的功能和特点。(2) 通过参入探究活动，具有初步识别和比较Word 2000 文字处理软件窗口的能力，并能够区别它们的不同特点认识Word 文字处理软件的窗口界面。(3) 具有启动和退出 Word 2000 字处理软件的操作技能。2 、 操作技能目标(1) 能够对 Word 的功能归纳小结。(2) 知道 Word 窗口组成结构，并能说出各个部件、按钮的名称。3 、 情感目标(1) 对图形化操作界面的特点形成进一步的认识，为灵活运用打下基础。(2) 培养学生独立思考和探究性学习的能力 ; 培养学生在实践
2、中不断总结反思的学习习惯。、教学分析与准备4 、 教学重点Word 文字处理软件的窗口界面的组成和功能；在文档中输入字符。5 、 教学难点Word 文字处理软件的窗口界面中各组成部分的功能。6 、 教学策略讲解法与演示法相结合。7 、 课时安排2 课时8 、 教学环境多媒体教室（解放楼4楼5号机房）三、学习过程导入：随着信息社会的发展，计算机中的文字处理软件已在很大程度上取代了纸、笔、橡皮擦，成为人们学习和工作处理文字的重要工具。比如：我们可以利用Word这一文字处理软件做一张图文并茂的手抄报。这样的手抄报如何完成呢？我们将通过本章内容的学习逐渐掌握电子报刊的编辑。新课学习Word的优点：世界
3、范围内知名度最高的办公软件世界范围内用户数最多的办公软件优秀的文字处理功能完美的表格制作技术功能强大的排版功能Word概念Word是一个文字处理软件，属于微软的 Office系列。Word是微软公司的Office系列办公组件之一，是目前世界上最流行的文字编辑软件。使用它我们可以编排出精美的文档，方便地编辑和发送电子邮件，编辑和处理网页等等。文字处理主要包括，文字录入、排版、存储、打印、贺卡等等各个方面。任务一：Word基本操作。启动Word双击桌面word快捷方式选择快捷方式单击右键，选择打开单击“开始，在程序中找到Microsoft Office ”,即可打开 word 文档Word窗口组成
4、标题栏：位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和Word的软件信息，右上角的“分别为“最小化窗口”、“最大化窗口”和“关闭窗口”按钮 。菜单栏：位于窗口上端第二行，上有“文件”、“编辑”、“帮助”等九个主菜单选项。每一主菜单项下又包含一个可折叠的下拉子菜单，其中包含了Word所有可用的菜单命令。工具栏：菜单栏以下的若干行为工具栏，最常见的有常用工具栏和格式工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。文本区（工作区）：位于 Word窗口的中央，用于文档的输入和编排。其中闪烁着的竖线形光标称为插入点，用于指示文字输入的位置。文档窗口的顶端及左侧是
5、标尺，其作用是给文本定位。文档窗口的底端和右侧是滚动条，用于滚动调整在文档窗口中显示的内容。状态栏：位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息。新建word 文档打开word程序，产生一个空白文档在打开word文档的情况下，点击“常用”工具栏上的“新建空白文档按钮（第一个按钮）在打开word的情况下，单击“文件”菜单一“新建”命令，保存word文档在Word2003 文档窗口中依次单击“文件”-“保存”菜单命令，另存为对于事先已经执行过保存操作的Word2003 文档，如果经过编辑修改后需要保存为一个新的Word文档，则可以在菜单栏依次单击“文件”-“另存为”命令。打开“另
6、存为”对话框后重新选择保存位置或重新命名即可保存word文档注意事项如果文件没保存，或者又修改了，这时候会出来一个提示框如果文件是有用的，就点第一个“是”，保存并退出，如果是没用的文件，就点第二个“否”不保存退我们要养成经常保存的良好习惯，经常点一下工具栏上的保存按钮退出Word点击右上角的退出按钮，关闭窗口退出点击“文件”菜单中，最下面的“退出”命令，就可以退出Word程序或者使快捷键Alt+F4打开已保存的文档有时需要打开已经保存的文档重新加以修改或打印，可以进行以下操作：单击“文件”菜单 ？ “打开”命令单击工具栏中的“打开”按钮经过之前的操作步骤后将弹出以下窗口，在此，可以选择需要打开的文件任务二：编辑操作初步。选取文档的操作对象。（选取操作对象的方法参照书本 P121 ）编辑文档基本操作。移动、剪切、复制、粘贴和删除。小结：本节课我们详细介绍了 Word2003 的启动、退出方法，Word文档的新建、 保存方法，同时详细介绍了 Word操作界面的组成和编辑操作初步。四、作业设计：P123体验五、教学反思： 可编辑
