1、生物教案-组成生物体的化学元素生物教案-组成生物体的化学元素生物教案-组成生物体的化学元素教学目标知识目标了解生命活动的物质基础是构成生物体的各种化合物；理解原 生质的概念及其实质和含义；了解组成生物体的化学元素及其重要作 用；通过生物体组成元素与非生物的对比， 理解生物界与非生物界的 统一性与差异性。能力目标通过对组成生物体的化学元素相关知识的学习和分析，培养学 生理解、思考和分析问题的能力，初步培养学生跨学科综合分析问题 的能力。情感目标：通过学习组成生物体的化学元素，认识生物界与非生物界的统 一性和差异性；使学生初步学会抓住知识中的主要矛盾和矛盾的主要 方面的学习方法；培养学生用抓住事物
2、之间的内在联系的观点分析事 物、认识世界的思维方法。教学建议知识体系图解组成生物体的化学元素和化合物大体是相同的，他们共同构成了生命活动的物质基 础。第一节 组成生物体的化学元素物质都是由化学元素组成的，组 成生物体的化学元素特殊在什么地方，通过研究原生质来研究。一、 组成生物体的化学元素 问题1:组成生物体的化学元素有哪些？ 案 例1:经过科学家的研究，生物体内含有各种不同的化学元素。请根 据“玉米和人体内化学元素含量对比表（见扩展资料）”来分析组成生物体的化学元素有哪些。说明：设计问题串引导学生根据案例分析组成生物体的化学元素。组成生物体的化学元素有哪些？与非生物界是否相同？ 组成生物体的
3、化学元素在生物体中含量是否相同？ 哪些化学元素在生物体内含量很高？哪些很低？最后归纳总结如下： 1、基本元素：C、H、O、N C为最基本元素2、大量元素：万分 之一以上 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等3、微量元素：必 需、很少 Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等二、 组成生物体化学 元素的重要作用 问题2 :组成生物体的化学元素的重要作用是什 么？说明：教师提出问题后，可以通过介绍具体事例来引导学生体 会化学元素的生理作用，或者引导学生阅读教材分析。总结归纳如下： 1、组成化合物和原生质，作为生命活动的物质基础。C、H、O、N、P占97% 2、影响生物体的生命活动。 如：B促进花粉的萌发 和花粉管的伸长Mo作为牧草生长的必需微量元素（新西兰草场与 铝矿）三、生物界与非生物界的统一性和差异性 案例2 :请比较生 物与岩石圈所含元素，看能得出什么结论？原生质平均含量人体内含量岩石圈含量C、H、。三种元素93%74%4异性少于1%说明：教师引导学生分析归纳生物界与非生物界的统一性和差
