1、2019 最新人美版美术一下春天的色彩教学设计11 课 春天的色彩学习领域： 造型 ?表现课时： 一课时教材分析：通过观察春天给自然界带来的变化 , 了解和感受春天的色彩。让学生接触大自然 , 到大自然中去寻找春天。在观察活动中初步训练学生的观察能力和观察方法 , 并且能够记忆和表现春天的色彩。本课主要意图是让学生充分的感受大自然的美, 激发学生热爱大自然的情感。引导学生观察发现大自然色彩的变化 , 能够把春天的色彩用各种方法表现出来。教学内容与目标：1. 显性内容与目标：应知：了解春天给自然界带来的变化 , 知道表达春天的常用色彩。应会：记忆色彩, 利用各种方法表现春天的色彩。2. 隐性内容
2、与目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感, 训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。教学重点与难点：重点：观察和记忆色彩, 利用各种方法进行表现。难点：涂色的方法和整体色彩的倾向。学习材料：彩笔、蜡笔教学过程：一、寻找春天的色彩：1 .寻找春天的风景图片。2 . 展示收集来的图片。教学意图： 通过课前的收集, 培养学生自主学习的能力。二、感受春天的色彩：1. 谈一谈春天 ,你喜欢春天吗？为什么？2. 找一找春天的色彩。教学意图： 培养学生的语言表达能力 , 激发学生对春天的美的感受。三、表现春天的色彩：1. 出示课题：春天的色彩2. 思考：怎样表现春天的色彩？3. 欣赏书中作品 , 说出几种表现春天色彩的方法：如蜡笔排水、彩笔、蜡笔、水彩等。4. 你能想到那些方法？5. 学生表现春天的色彩, 教师辅导。教学意图： 学习表现方法, 解决本课的重点。四、欣赏春天的色彩：1 .欣赏自己的作品。2 . 拓展：描写春天的诗词、歌唱春天的歌曲。教学意图： 学习评价作品的能力 , 以及对知识的拓展能力。 2 / 2
