1、2019 最新教科版科学六上桥的形状和结构参考教案教学目标科学概念1. 桥梁有多种不同结构 , 有的桥梁把多种结构合为一体。2. 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。过程与方法提高观察、比较、描述和评价的能力。情感、态度、价值观1. 体会科学技术对社会进步的作用。2. 感受和欣赏桥梁的形状结构之美。教学准备为小组准备：吸管或竹片、粗线。为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。教师自己准备：各种桥梁的图片或视频资料。教学过程一、导入新课我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之 , 最普遍而又最特殊的建筑物。”二、美丽的彩虹桥拱桥。出示图片 , 观察比较这些拱桥 , 它们有什么相同和不同？各有什
2、么优点？（教师出示图片让学生观察）1. 实验：用木棍做一个拱, 然后两个对比, 看是那一个面的受力更大。2. （桥面在拱下方的拱桥 , 桥面可以拉住拱足, 抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧, 还增加了桥面的抗弯曲能力。）三、拉索桥1. 观察拉索桥 , 它们的受力部分主要是哪些？（学生说出自己的观察结果和想法）2. 以实际例子说明（可结合我们家乡的桥作说明）观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？3. 实验：模拟做一个拉索桥（这个由老师做演示实验）在实难中学生边观察边思考问题 , 当演示完成后回答。（1） 两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力？（2） 把绳子拉平直些, 再拉平直些, 感觉用力有什么变化？四、结合我们的生活自己来制作桥利用课余时间进行, 让学生分组完成也要以独立完成, 再上交作品 , 由老师和同学们一起来评定其水平。让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？自己设计的桥有什么特点 , 请做得好的学生演示讲解 , 从而进一步体会本单元的知识。板书设计拱桥 拱的高度不同拱的两边推力不同拉索桥教后反思拉索桥的实验材料应该提早准备好, 教师可提前准备好相关的模型或图片 ,请学生本课堂带来以供研究。 3 / 2
