1、2019 最新教科版科学三上大树和小草教案教学目标 ：1、知道小草和大树一样, 具有生命体的共同特征, 都有生长在土壤中 , 都有绿色的叶 , 都会开花结果 , 都需要水分、阳光和空气, 其主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。2、用简图画出小草的主要形态特征, 能看懂维恩图的表达方式。 3 、体会到小草和大树一样, 是一个个活生生的生命体, 具有爱护小草 , 不践踏不草的意识。教学重点及难点：找大树和小草的相同点 , 体会陆生植物生命体的特征；看懂维恩图的表达方式。教学准备：分组材料：几种常见的小草, 最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片。教学过程：一、引疑讲
2、述：在校园里不仅有高大的树木, 还有低矮的小草。我们认识这些小草吗？这些小草长在校园的哪些地方？讲述：对不知名的小草怎么认识？（师提供认识的方法及资料） 二、探究讲述：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草, 为什么叫狗尾草？是呀, 它的果实串毛茸茸的 , 很像狗尾巴。它是一年生杂草,各地都有分布。讲述：让我们运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。学生活动汇报交流提问：我们能比较不同的草, 找出它们的相同和不同点吗？（启发引导：从植物器官及生存环境、生长年限、生长变化规律等方面比较）不同的小草千姿百态, 各有差异 , 但是它们之间存在着很多共同特征 , 说说你对小草
3、的想法, 是呀 , 小草虽小 , 但也十分可爱 , 我们应当呵护它们。提问：上节课我们很多同学观察了樟树, 樟树和狗尾草又有什么相同和不同点呢？可以从哪些方面来进行比较？比较并完成对比表格汇报交流（引导学生了解：像樟树茎一样的茎叫木质茎 , 像狗尾草一样的茎叫草质茎。让学生在汇报中能使用这些词语即可, 不要求对概念进行背诵 , 以下木本植物和草本植物例同。）比较汇报内容：总结大树和小草的不同之处, 记录在下面圈图的非交叉位置中。讨论：大树和小草有哪些相同之处, 记录在下面圈图的交叉框内。（这是教学重点）三、总结讲述：从以上唯恩图的表达内容中我知道了树和草的共同点有根茎叶, 有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中, 需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同）, 我还知道了树和草的寿命不同 , 树是木本植物 , 草是草本植物 , 他们的具体结构特征也各有不同。（唯恩图的作用是梳理学生的观察比较结果,形成比较明确的概念, 并显示这些概念之间的关系。比较相同点就是为了让学生初步体会到植物生命体的特征, 从而指向本单元的核心概念。对概念内涵的梳理还得从学生实际出发。） 3 / 3
