1、第 26 课改变世界的高新科技教案课标要求：以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。教学目标：知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。过程与方法： 结合图片与材料， 介绍与说明， 体会与感知。情感态度与价值观：通过对高新科技特性的认识，渗透科技与人文精神并重、发挥科技积极作用的情感教育。教学重点：网络技术及对人类社会的影响。教学难点：信息时代的特点。课时：本节教材用一课时。板书设计：第 27 课改变世界的高新科技一、电脑与网络计算机： 1946 年 2 国际互
2、联网：影响二、探索生命的奥秘DNA生物工程技术、遗传工程三、登上太空苏联： 1957 年，颗人造卫星； 1961 年，加加林 1969 年，阿姆斯特朗航天飞机影响：教学过程：导入新课：找学生阅读本课的引言：人类不断探索自然，推动科学技术的进步。 20 世纪，电子计算机、遗传工程、航天技术等一系列高新技术诞生，改变着人类的生产方式和生活方式，改变着整个世界。计算机的出现，把人类社会引入“信息时代” ；网络使地球缩小成了一个“村” ；生物科学的发展使我们对自身有了进一步的认识，生命奥秘的大门被一层一层地打开；航天科学的发展为人类开辟了更广阔的活动和生存空间。一、电脑与网络计算机已经成为我们今天学习
3、、工作、生活中不可缺少的组成部分，如果现在我们的计算机全部瘫痪，所带来的影响将是全方位的。例如：生活很不方便、现代生活秩序混乱、生活节奏被打乱等。请同学们看教材P110插图世界上台电子计算机年，台电子计算机在美国正式诞生1946 计算机： 1946 年这台计算机名为“ ENIAc” ， 我国通常音译为 “埃尼阿克” ，它重 30 吨，机器本身占地面积约 170 平方米，主要用于计算弹道和研制氢弹。电子计算机的功能：和之前人类的发明比起来，电子计算机确实有十分特别之处。之所以称它为“电脑” ，是因为它在某种程度上具备了人脑的能力，可以进行高级脑力劳动，并且一直处于不断的进步中。这是之前的人类的任
4、何发明都没有的特质。电子计算机的发展趋势： 简单地说， 就是大型化和小型化。这两种计算机的应用都是极其广泛，并被各国所重视的。大型化的计算机应用在高科技领域，而小型化的计算机在我们的生活之中无处不在。应用：从电子计算机运用范围来看，计算机已经成了当代科技发展的一个基本工具，这节省了大量人类的劳动，也直接为很多科学研究的发展提供了高速的推进器。那么，同学们应用计算机最为常见和普遍的是做什么呢？上网。国际互联网网络技术对计算机功能的扩展起到了推波助澜的效果。网 络世界基本上已经成为相对独立于现实世界的另外一块天地，网络生活也在人们的日常生活中占有很大的空间。网络在信息传递方面有无可比拟的迅捷性和丰
5、富性。世界的现实距离因为网络而无限缩小，这对人类生活来说无疑是质的改变。 人类借助计算机和网络这一对翅膀， 进入了信息时代。国际互联网：影响互联网的影响： 改变传统的信息传播方式， 推动 “新经济”的诞生，推动全球化的发展。同学们认为网络存在的意义何在？为了让同学们更好地利用互联网，教材P113“阅读与思考”中全国青少年网络文明公约请同学们阅读。二、探索生命的奥秘生命的奥秘是人类永远在思索的问题。在破解生命奥秘的进程中，DNA勺发现是一大突破。板书： 1 DNADNA 是脱氧核糖核酸，它的作用是什么？生物遗传信息的载体。DNA 现在已经是一个常识，而人类接近这个秘密经历了漫长的时间。而随着生物
6、学理论研究的巨大进展，出现了生物工程技术、遗传工程。板书： 2 生物工程技术、遗传工程请同学们阅读教材P111 本目内容的第二、三、四、五自 然段。生物工程技术属于综合性学科，其发展时间虽然不是很长，但是所取得的成就是令人瞩目的，而且对我们生活的影响也十分深远。你知道转基因技术吗？请同学们阅读教材P111 文字阅读框转基因技术你知道哪些转基因食品或者转基因产品？而转基因技术可以“改造生物的遗传物质” ，这意味着在不远的未来，生物和人类会发生什么样的变化呢？转基因技术使人类可以对生物生命进行“任意修改” 。科学家担心，由这种技术创造出来的新型遗传基因和生物可能会有害于人类。它们可能对生态环境造成
7、新的污染，即所谓的遗传基因污染，而这种新的污染源很难消除。还有，转基因农作物和以此为原料制造的转基因食品对人体的影响也尚未有定论。目前，转基因农作物的安全性问题在日、美、欧等地已经成了一个社会问题，消费者团体掀起了相当规模的反对转基因农作物和食品的运动。人类利用对世界的科学认识，改造自然界，也改造自身，而生物工程技术就是人类手中的一柄利剑。 不过， 剑有双刃，有时候科学利用得不恰当，也会给人类带来不可想象的灾难。历史上有很多事实可以证明这点，而当下争议很多的“克隆人” 就是其中一例。 教材 P111 最后两个自然段， 介绍了 “克隆”技术。你认为“克隆人”可行吗？提示：利：克隆技术是人类科学技
8、术的一大进步，有积极的意义：利用克隆技术，可以改变农作物的基因型，提高农作物的产量；对医疗保健工作产生重大的影响；保护环境和濒危动植物，以克隆技术再现物种。弊：克隆技术从根本上破坏了生物个体的独一无二性，有可能对生态系统造成意想不到的影响。尤其是克隆技术将会引发十分棘手的社会伦理问题：加剧家庭的多元化倾向，瓦解正常的人伦秩序， 改变人的亲系关系， 丧失基本的归属感；使人口产生和性爱分离，破坏人类的感情，甚至会使人种退化，以及正常的生死观念根本动摇。遗传工程是针对人类自身的，也是生物工程的最重要的内容。 20 世纪 90 年代开始的国际人类基因组计划，意味着在走过几千年对自身探索的道路后，人类终
9、于拿到了至关重要的钥匙。中国参加国际人类基因组计划了吗？中国在其中扮演了很重要的角色。对于太空的探索和对于人类自身的探索几乎是同步出现的。三、登上太空先请同学们阅读教材P112文字阅读框科学幻想与现实自古以来，人类就对宇宙充满好奇，不论是文学作品还是相关知识的认识， 都充满着想像和浪漫色彩。 但是到了当代，随着科技的发展，登上太空已经不是虚无缥缈的事了。插图苏联位宇航员加加林，P112请同学们看教材关于苏联的航天之旅，教材上提到了两个时间及成就。 1957年，颗人造卫星； 1961 年载人宇宙飞船，加加林成了人类个飞上太空的人。板书： 1苏联： 1957 年，颗人造卫星； 1961 年，加加林
10、再请同学们看教材 P112插图美国“阿波罗”号登月成功 ， 1969 年阿姆斯特朗登上月球时说了什么？阿姆斯特朗说： “对于一个人来说，这不过是小小的一步，但对人类来说却是巨大的一跃。 ”板书： 2 1969 年，阿姆斯特朗再请同学们看教材 P112插图美国“哥伦比亚”号航天飞机 ，航天飞机集中现代科技成果，是火箭、航天器和航空器技术的综合产物。它的特点是可以多次重复使用，发射成本较低，用途广泛。 1981 年4 月 12 日，世界上架航天飞机“哥伦比亚”号试飞成功，标志着航天运载由一次使用的运载火箭转向重复使用的新型运载器的时代开始了。板书： 3 航天飞机这是需要说明的是，虽然从整个发展过程
11、来说，人类一直在前进， 但是这其中也遭遇了无数的挫折，其中美国 “挑战”者号和“哥伦比亚”号惨剧十分令人叹惋。但新生事物“前途是光明的，道路是曲折的” ，所以人类不会停止探索 的步伐，而且航天事业的发展对人类的影响是十分巨大的请同学们看教材P112最后一个自然段板书： 4 影响：找学生阅读：航天事业的发展为人类的生存与发展开辟了新天地。各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用于气象、资源勘测、通信等许多领域。你可以举出一些航天事业的发展给我们带来影响的例证吗？小结：科技在当代国际竞争中有着十分重要的作用，科技本身是没有善恶可言的，最重要的是看科技是掌握在哪些人手里，是用来为谁服务。所以同学们应该树立为科学和促进人类社会和平发展而奋斗的志向。
