1、2019最新沪教版历史与社会八上献给世界的文明之火 教案献给世界的文明之火教学目的：情感、态度、价值观目标：使学生认识到我们伟大祖国先在科技成就上曾经领先世 界，增强民族自豪感，树立为中华民族全面复兴而奋斗的决心。使学生了解我国古代不仅是 四大发明”而且在很多其他领域也取得了辉煌的成就，消除所谓有文化无科学”的错误观念。能力.目标：通过对四大发明等的学习，联系实际分析问题的能力。教学难点四大发明流传、古代科技发明的科学价值知识重点古代科技发明的科学价值 教学方法和手段：谈话法，讲授发，讨论法 教学过程：引入 被称为四大文明古国之一，能列居四大文明古国，原因是什么？讲授新课一、概述造纸术印刷术推
2、动了世界社会文明的进程指南针火药二造纸术1、造纸术发明之前(1)甲骨文：写在龟甲和兽骨上的文字(2)写在竹简或木简上的文字。弊端：太重(3)写在布帛上的文字。弊端：太昂贵2、造纸术的发明(1)西汉时发明了麻纸 质地粗糙，不易书写(2)东汉蔡伦改进造纸术 一一逐渐成为日常书写材料3、意义造纸术的发展，使得知识的普及成为可能，对文化的进步起到重要的作用。二、印刷术1、条件纸张的大量生产，为印刷术的出现提供了物质条件。2、印刷术的发明(1)雕版印刷术 一一虽然要比以前手工抄书的效率高很多，但用才浪费，需要很多刻工。(2)活字印刷术北宋毕升(3)转轮排字盘 元代3、意义书籍大量出版，文化的传播速度加快
3、。4、传播东：朝鲜西：波斯、欧洲四、指南针1、战国时期司南（最早）2、宋代 人们用人工磁化的方法制造了指南针，到南宋后期，已经是常用的定向仪器了。3、意义大大促进了航海事业的发展。五、火药1、主要成分：硫磺、硝、碳2、时间：唐代以前3、意义：引起了军事科学技术的重大变革板书设计一、概述二、纸术1、发明2、意义三、印刷术1、发明2、意义四、指南针1、发明2、意义五火药1、发明2、意义小结与作业课堂小结四大发明代表了我国古代科技的成就，使我国享有盛誉。本课作业拓展强化教学后记各项发明都对世界产生了深远影响，我通过事例来进行分析第2课时其他重大科技发明【教材分析】本课属于献给世界的文明之火第二课时，
4、介绍了古代其他重大发明：“十进位制”、算筹、风筝与用煤。更全面地说明了古代科技的多面性，不是仅仅局限于传统的“四大发明” 其他还有很多类似重要的发明创造。这一课是对学生进行爱国主义教育和责任感教育的重要教材。【教学目标】1、使学生认识我国古代不仅有领先于世界的科技成就四大发明”在其他很多领域也取得了辉煌成就，如 十进位制”、飞行器、煤的使用等。2、在增强学生作为人的民族自豪感的同时，培养他们作为当代青少年的责任意识。3、通过对 十进位制”、飞行器等的学习，培养学生联系实际分析问题的能力。重重点、难点】古代科技发明的科学价值。【教学准备】1、布置学生课前搜集资料：鲁班制作木鸳的故事和韩信运用风筝
5、扰敌的故事；有关神舟六 号的新闻。2、实物：算盘；风筝；图片一：瓦特改良的蒸气机史蒂芬孙发明的火车；古人 冶炼图；视频：神舟六号升空。【教学过程】学生活动备注教学环节教师活动复习旧知 导入新课十进位制游戏风筝煤的使用拓展与小结* 我国古代四大发明是什么？* 古人的聪明不仅表现在四大发明上，还表现在其他重大科技发明上。* 你们所知道的其他重大科技发明有哪些？* 投影李约瑟博士的一段话。要求学生思考十进位制在现实生活中的运用实例。* 假设：如果真的没有了十进位制，我们的生活将会怎样?* 哪些证据能证明我国的十进位制在世界上是领先的？* 珠心算小组赛用算盘计算有什么益处？* 我们的祖先在计算方面可以
6、说是领先世界的,这是我们人的骄傲。不仅如此,我们的祖先很早以前就有了上九天揽月的梦想。最近,我国的航天事业又有了新突破,有谁知道吗？* 播放视频神舟六号升空* （出示风筝。） *放过风筝吗？* 风筝与现代飞行器（飞机、宇宙飞船、航天火箭）有何关系？* 有谁知道有关风筝的传说？* 风筝使人们飞天的幻想部分变成了现实。在此基础上, 现代飞行器的出现实现了人类 “九天揽月 ” 的梦想。* 谁知道飞机所使用的燃料是什么？* 这些图片上的机器使用的又是什么燃料？* 出示图片瓦特改良的蒸气机史蒂芬孙发明的火车；* 世界上最早用煤的国家是哪个？* 煤在生活中有哪些运用？* 出示图片古人冶炼图。* 在课本内容
7、中找出用煤领先世界的有关文字。* 如果没有煤的发现和使用 ,也许就没有欧洲的第一次工业革命 ,也就没有现代西方工业文明 的繁荣了。* 学了四大发明与古代的其他重大发明 ,你作为一个当代中学生,有怎样的想法？* 除了自豪 , 还有别的吗？造纸术、印刷术、时代在发展,科技在发展,未来的要靠每一位有志的青少年。努力吧！ 指南针、火药列举自己所知。讨论得出结果。货币（分、角、元）、数学运算（个、十、百、千、万）长度的测量（毫米、厘米、分米、米算盘的运算想象与交流。阅读课文相关内容。 积极参加。 谈自己运用珠心算的体会。介绍有关“神舟六号”宇宙飞船发射成功的新闻。观看录像片断 现代飞行器在某种程度上受了
8、风筝飞行原理的启迪。讲述鲁班制作木鸳的故事和韩信运用风筝扰乱敌人军心的故事。讨论石油制品一汽油煤讲述煤的运用。阅读课文介绍我国古代用煤生产的情况。思考、讨论班内交流。当今青少年，一方面应该以我国古代的辉煌文明为荣，另一方面，应该承担起在新时期建设祖国、为国争光的责任来，为我国早日跻身世界科技强国作出贡献。温故知新给学生机会各自展现自己的知识面。（李约瑟博士的话：如果没有这种十进位制，就几乎不可能出现我们现在这个统一化的世界 了。”）从正反两面思考问题，从而理解我国古代劳动人民的智慧结晶。游戏激发兴趣。历史与现实的结合。再次激发学生的爱国激情课前准备的新闻和故事在课堂讲述，使学生体验成功的感觉。
9、图片吸引学生注意力历史与世界历史结合，为学生构建完整的历史形象。激发学生的民族自豪感爱国主义教育与责任感教育。教后反思：虽然一直在提倡素质教育，但初二学生的思维已经被应试教育划定了圈。在这一课里,我努力设法引导学生，企图唤起他们 作为当代青少年的责任意识 ，但一提到我国的辉煌 文化，学生就是“自豪” “骄傲”，这是长期灌输的结果。我的目标之一便是让学生在“自 豪” “骄傲”之余，能更多更自觉地承担一份责任 ，我们已经没有资格躺在祖先创造的成就上 睡大觉了，现代国际社会国与国的竞争要靠当代青少年去发明、去创造、去努力、去探索 难道我们的教育还不该把责任教给 ，不，是交给我们的学生吗？ 7 / 6
