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冀教版七上第10课《春秋战国时期的文艺和科技》教案.docx
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1、2019最新冀教版七上第10课春秋战国时期的文艺和科技教案教学设计思路本课是讲春秋战国时期的文学和科技成就,以学生自学为主,教师通过分析诗经和离骚的作品,来加深学生的印象培养学 生的兴趣,了解诗经和离骚等作品的文 学地位;教师讲解都江堰建成和作用,学生自学“中医鼻祖”扁鹊一目的知识。教学目标(一)知识与能力1 .春秋战国时期我国的文艺和科技成就:我国第一部诗歌总集一一诗经、伟大的诗人屈原及其作品离骚、著名的水利工程一一都江堰、中医和编钟。2 .通过诗经和离骚的学习,使学生初步了解诗和历史的关系,培养认识和学习历史的能力;通过讨论分析屈原为什么是我国古代的伟大诗人,培养学生评价分析历史人物的能力
2、。(二)过程与方法1 .通过举例分析诗经一一国风的作品,归纳诗经的特点。2 .通过分析离骚,了解其创作的背景。3 .通过讲述屈原、李冰和扁鹊等人的故事,培养学生的学习兴趣,引导学生学习三位人物爱国忧民的高尚品质。(三)情感态度与价值观1 .通过对屈原和离骚的学习,使学生感受历史人物的人格魅力,培养爱国主义的情感。2 .文学作品诗经和离骚是现实生活的反映,在中外文学史上有重要地位。教学重难点(一)教学重点1 .春秋战国时期的文艺成就。2 .都江堰的修建及其作用。 (二)教学难点1.文学艺术和春秋战国时期现实社会的关系。教学方法讲述法、讨论法。 教学媒体(一)教具准备多媒体、投影仪、挂图。(二)素
3、材准备音频曾侯乙编钟乐团演奏一一屈原问渡、屈原和扁鹊等人,物的图片。 课时安排1课时。 教学结构与过程(课堂导入)同学们,我们在第7课中学习了甲骨文和金文,文字的出现,反映了文明的进步,成为人 类进入文明时期的重要标志。我们把文字组合,吟唱出来,以表达思想感情,这就是“诗”。同学们已经学过许多诗,谁能告诉大家,我国最早的诗是什么?(学生回答:诗经)(讲授新课)(板书)一、诗经和楚辞(板书)1.诗经我国早期的诗都被收集在诗经中,诗经汇集了西周到春秋的诗歌,共三百多首,分风、雅、颂3个部分,风是各国的民歌,又称.国风,是诗经中的精华。我们来看其中的一首诗。(或者是学生学过的诗经中的诗)八月扑枣,十
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