1、英语教学与思想教育英语教学与思想教育英语教学必须寓思想教育于教学之中。使学生在学习英语的同时，在思想上也受到薰陶，全面提高学生的 思想道德素质、科学文化素质和审美艺术素质。 一、结合课文，联系实际，对学生进行爱国主义教育 现行的英语教材中，课文都是经过精挑细选的，题材好，寓意深，利于教师进行思想教育。如果教师在讲 授课文时，有机地结合教材，联系实际，对学生进行爱国主义思想品德教育，就可以达到一举两得的效果。如 高一课本第十课“The Great Wall Of China“（中国长城）是介绍中国长城的，如果教师在讲授英语的同时，使 学生了解万里长城之所以能成为举世闻名的古建筑之一，是因为它不仅
2、是用石头和泥土筑成的，更是用数以百 万计中国勤劳、勇敢、智慧的人民的血肉筑成的。体会到中国人民是伟大的，认识到我们伟大的祖国幅员辽阔 ，历史悠久，具有丰富的文化遗产，增强国家和民族意识，教育学生不忘自己是中国人，是炎黄子孙。笔者在 教这篇课文时，还组织学生表演“show foreignfriends around China“（带领外国朋友参观中国） ，按学生所 去过的旅游点分成小组，如“北京旅游团” 、 “西安旅游团” 、 “长江旅游团” 、 “庐山旅游团” 、 “桂林旅 游团” 、 “广州旅游团”等。每组 2 人扮导游，其他人扮外国朋友。同学们在找材料，排练，演出过程中，更多 地了解了中华
3、民族悠久的历史，灿烂的文化和美丽的河山，从而增强了民族自豪感，更增添了他们对祖国的热 爱。 高二课文“The last Lesson“（最后一课） ，不仅具有优美的语言，生动的形象，强烈的艺术感，而且以爱 国主义为主题，歌颂了法国人民热爱祖国、不甘为亡国奴的爱国主义思想。又如课文“A Little Hero（小英雄 ）是关于一位意大利小英雄为国献身的故事，还有“The storyOf William Tell“（威廉泰尔的故事）等等， 都是对学生进行思想教育的好题材，只要教师认真备课，注意挖掘教材中的思想内容，结合学生实际，进行教 育，就可以使学生在学习英语的同时，受到一次次形象生动的思想政治
4、和爱国主义的教育。 笔者在教“A Little Hero“（小英雄）时，曾组织学生进行 One mmutetalk“（一分钟演讲） ，主题是“Do I love my country as much asthe little hero?“（“我有象小英雄那样热爱自己的国家吗？” ）不少同学在 演讲时都表示向小英雄学习，从过去做得不够的地方找差距，如有的同学对自己升旗仪式不认真，对目前改革 开放中出现的个别问题不能正确对待，而埋怨政府等现象作了自我批评，表示今后应在学习中，明确学习目的 ，明确历史重任，把努力学习与发展社会，建设四化联系起来，培养自己的爱国主义情操，打好学习基础，做 个有理想，有
5、道德，有文化，有纪律的人，为实现四化，振兴中华而努力。 二、学习伟人，刻苦攻读，对学生进行理想和成功教育 英语教材中，有不少是关于伟人和科学家的故事的。如高一课文第一课“How Marx Learned Foreign Lang uages,“介绍了马克思为了革命的需要，刻苦学习外语的事迹。马克思在 50 多岁的时候，除了学习法语、英语外 ，觉得研究俄国形势很重要，他便开始学俄语，由于他刻苦用功，不久便掌握了这门外语。在教这篇课文时， 若教师能结合学生学外语时产生的畏难情绪，引导学生作对比，帮助他们树立学好英语的信心，树立远大理想 ，对学生的外语学习将有很大帮助。 又如“Galileo And
6、 Aristotle“，该课文介绍了伟大的物理学家和天文学家伽利略。为了追求真理，他大胆 地向旧观念挑战，通过实验，*了 2000 多年被奉为权威的亚里斯多德关于“物体落下的速度与重量成比例” 的学说，建立了自由落体定律；“Madame Curie And Radium“则介绍居里夫人为了寻找镭元素，四年如一日废寝 忘食地工作；此外还有“Albert Einstein“（阿尔伯特爱因斯坦）等，这些历史伟人和科学家远大的理想，艰 辛的求学生涯，坚韧不拔的毅力，为科学而献身的精神，为追求真理而坚持不懈的努力及对人类的具大贡献， 对学生有极大的吸引力，容易激起学生对他们的敬仰思念之情，从而产生思想上的共鸣，行动上摸仿。如果教 师注意点拨，就可以使学生受到美的熏掏。笔者在教“Madame Curie And Radium“一课时，曾组织学生用英语讨 论“What should we learn from Madame Cutic?“同学们都积极发言。
