1、新课程标准下高校健美操教学现状的研究新课程标准下高校健美操教学现状的研究体育新课程标代写论文准以“健康第一，培养终身体育意识，以学生发展为中心，关注个性 发展”为基 本理念。新课程标准的提出和实施是素质教育在体育教学领域的体现和延伸。高校体育教学 担负着增进大学生身体健康的重担，健美操作为一项新兴的时尚体育运动，是目前高校体育 教学中备受学生喜爱的主干课程之一。健美操以有氧练习为基础，以健、力、美为特征，以 鲜明的音乐节奏及动作与音乐的完美结合为表现形式，体现 出时代的特点和健美操本身的魅力和优势。健美操特有的运动形式给人以热情奔放和生 机勃勃的感受，能充分满足学生的运动 欲望，促进学生身心发
2、展，提高学生的社会适应能力，对高校体育健康目标的实现具有重要 作用。随着高校体育的改革和发展，随着素质教育的不断深入，健美操也以它的健身美体、 休闲 娱乐、心理调整、表演竞赛等多功能及整体效益，在高校体育中占有越来越重要的地位。本 文 旨在通过对河南省高校健美操课程开设的现状、内容设置、师资队伍建设、场地设施现 状等方面的调查，分析影响高校健美操课程发展的因素，以高校体育教育的新理念为主旨 ，提出有利于健美操课程发展的建议，为推动新课程标准下高校健美操教学的改革和发展提 供有益的参考。 一、研究对象 本文以河南省 30 所普通高校为研究对象。 二、研究方法 本调查的研究方法是： 文献资料法：本
3、调查首先查阅了与本研究有关的教材、论文等文献资料。 访谈法：本调查以访谈的形式对在 30 所高校从事健美操教学与训练的一线教师进行了访问。 问卷调查法：本调查根据研究的目的和内容，设计了高校健美操开展情况和学生对健美操 的 态度等两份调查表。其中，对体育教师发放问卷 300 份，收回有效问卷283 份，有效回收率 94 .3；发放给学生问卷 900 份，收回有效问卷 835 份，有效回收率 92.8。 数理统计法：本调查利用 excel 软件对问卷调查的有效数据进行了统计和处理。 三、结果与分析 （一）河南省高校健美操开展现状 1.健美操开课率(表 1) .健美操师资队伍现状（图） 图说明，目
4、前在高校从事体育教学的教师中健美操专业的教师比例偏小，应引起高校体育 部门领导的重视。 .健美操教学现状 高校健美操教学内容主要以年颁布的第一套大众等级的健美操和自编操组合为主， 只有所学校选用了年的第二套大众等级的健美操。健美操本没有固定不变的模式 ，但动作的编排应以最新的健美操发展趋势为方向，同时充分考虑学生的特点。从调查中看 出，河南省高校健美操的教学内容比较陈旧，更新速度慢（见表） 。 另外，在接受调查的所高校中，只有所学校有专门的理论教材，占.7%。调查 发现，理论课教学平均仅学时，有的院校甚至没有理论课；理论课内容主要以健美操的特 点、分 类及锻炼价值为主，这说明健美操理论课的内容浅、缺乏实用性，这是河南省高校健美操理 论教 学中普遍存在的问题。忽视健美操的理论教学，致使健美操教学过程变成纯技术性的教学， 学生对健美操的创编、音乐选配和欣赏、比赛方法、规则及相关知识不甚了解，不利于学生 健身能力的培养(见表 3)。
