1、广州大学学生实验报告开课学院及实验室：计算机学院/电子信息楼 2020年 月 日学 院计算机学院年级/专业/班姓名学号实验课程名称程序设计基础成绩实验项目名称实验2函数指导老师(*（1）报告只能为文字和图片；（2）实验项目名称不能有任何改动；（3）必须填写正确的姓名和学号；否则会影响最后成绩的统计，后果自负*)一、实验目的及要求 主要叙述本章对应要掌握的主要概念和要解决的主要问题。1掌握函数的定义方法，以及函数调用的形式；2掌握函数实参与形参的对应关系，“值传递”与“地址传递”的方式与区别；3掌握函数的应用方法，熟悉函数的嵌套调用和递归调用的设计方法；4了解全局变量、局部变量、动态变量、以及静
2、态变量的概念和使用方法；5综合应用顺序结构、选择结构和循环结构的设计方法设计函数。二、实验设备与平台1. 实验设备：计算机。2. 平台：Windows操作系统，Visual C+ 6.0或新版。三、实验内容及步骤编写程序，解下列问题，然后把编写的程序代码和运行结果截图复制到题目后面的空白处。1、求三角形的面积。已知三角形的三边a、b、c，则三角形的面积为其中，s=(a+b+c)/2。（1）三角形的三边的边长由cin输入，需要判断这三边是否构成一个三角形。若是，则计算其面积并输出，否则输出“错误：不能构成三角形！”。（2）程序中要包含两个函数，一个函数判断是否构成三角形，另一个函数计算三角形的面积。 2、编程求下式值，其中ni用函数来实现，且设参数n的默认值为2： 3、用递归法将一个整数n转换成字符串。如输入1234，应输出字符串“1234”。n的位数不确定，可以是任意位数的整数。4、编写程序，计算下面公式并输出结果。C(1)编写一个函数计算n!(2)编写主函数，由键盘输入n和m，调用（1）中的函数完成计算。(3)输入n和m要给出提示，并检查n和m的合理性，不合理的输入应输出错误信息，并不再进行计算。(4)运行程序，输出计算, ,
