1、试论初中化学实验教学的几点看法试论初中化学实验教学的几点看法摘要 实验是化学教学中的一大重要教学手段，几乎贯穿了化学教学的每一课时。为之，人们把教学中的化学实验称之谓化学实验教学。毫无疑问，化学实验教学的开展与改革，同样是实施化学新课程的重要组成部分，也是落实化学素质教育的重要途径。关键词 初中 化学 实验教学 化学实验教学的开展与改革，在当今的一些学校依然是个薄弱环节。再加上一些学校存在教学设施简陋，环境条件差，教学用具缺乏等问题。这样就造成许多实验课都无法开展。着名化学家戴安邦先生曾指出：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式，是化学学科素质教育的有效组成部分” 。实验教学对于激发
2、学生的学习兴趣，帮助他们形成化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要的意义，在培养学生观察能力方面具有不可替代的作用。当前，基础教育改革正向纵深发展，教师在抓好课堂教学的同时还要切实加强实验教学。作为中学化学教师的笔者，现结合自己的八年的化学教学实践，就此谈几点粗略的想法，期待与同行们共勉。 一、转变教师观念，提高认识是积极开展实验教学的根本前提一些学校的实验设施普遍较差，加上老师观念很落后，总是认为做不做实验，教学效果差不多一样，有的干脆就是偷懒，怕做实验麻烦。其实，经过“普九”后，农村学校的化学仪器、药品、化学实验室都达标了。一般的演
3、示实验、学生分组实验都有条件进行。但是，一些教师就是不重视实验。去到一些学校调查，在仪器室中，有很多仪器、药品从没有开封过。上课时，有实验内容的地方就做“黑板实验” ，在黑板上画几个草图，讲解两下就完事了，学生没有亲自做过实验，只知道死记硬背书上讲的实验现象，对实验的目的、实验的探究思路一无所知，所以，在探究方面的能力普遍较差。 二、做好课前准备工作，保证学生分组实验的顺利进行俗话说：“不打无准备之仗” 。做任何一件事，准备工作是非常重要的。进行实验教学尤其如此，教师在实验前的准备，必须做到以下几点。第一，提前试做实验，不仅演示实验需如此，分组实验亦如此。在试做的过程中，仔细考虑每一步操作中，
4、学生可能出现的问题及预防措施。比如在做二氧化碳制备与性质的实验时，把二氧化碳往烧杯中倾倒，有的同学可能会顺着高的蜡烛直接倒下去，结果造成实验现象相反。第二，坚持亲自准备实验器材和药品。首先根据实验目的，选用合适的器材，一些农村中学普遍存在的问题是相应的实验器材和药品欠缺。我们可以根据身边的条件许可，在不影响直观效果的前提下做一些改、替。 所谓改即在选择器材时，发现现有的器材使用不方便或效果不明显或组装困难，教师对其进行的或删繁就简，或增其功效或重新设计，使器材的功能更趋完备化，效果理想化。比如，做一氧化碳还原氧化铁的实验中，大玻璃管没有，我们可取大试管，去掉底部改装成大玻璃管，效果一样。所谓替，即实验室中的器材不能满足实验需要，选用一些日常生活用品或废旧材料来代替，即就地取材。 三、落实实验预习和实验报告措施，确保学生实验效果为了使学生在有限的一些实验中能获得良好效果，必须抓好初中化学实验教学的几点看法李世祥(安吉县高禹镇中学 浙江省 313310)摘 要 实验是化学教学中的一大重要教学手段，几乎贯穿了化学教学的每一课时。为之，人们把教学中的化学实验称之谓化学实验教学。毫无疑问，化学实验教学的开展与改革，同样是实施化学新课程的重要组成部分，也是落实化学素质教育的重要途径。
