1、2014 年秋高中化学43 硫和氮 的氧化物第2课时教案新人教版必修11精品资料4.3硫和氮的氧化物(第2课时)、新课预习仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3N2 + O2放电或高温(二)二氧化氮和一氧化氮1 .氮气：在通常情况下，化学性质比较 应。NO会污染空气(与血红蛋白结合引起中毒 免疫，增强记忆的功能。归纳整理并板书：一，但在 的条件下，可以与氧气.反)，但是近年来发现少量的 NO有扩张血管、2 . 一氧化氮思考与交流：(1) NO对环境有一定危害，但对生命又有很大的作用，谈谈对你有何启示？(2)你知道NO对人体的.危害的主要原因吗？实验探究：展示一支充满NO的试管，然后用注
2、射器向其中注入空气，观察气体颜色的 变化。(1) 物理性质： 色气体，溶于水，可与 结合。(2)化学性质：在常温下很容易与氧 一气反应生成 的二氧化氮2NO + O2 = 2NO2(常用此法检验 NO)了解NO的性质。归纳整理：试管中液面上升至约思考与交流：根据实验现象推测实验探究：把一充满 NO的试管倒立于水槽中，在水面下打开塞子，观察现象。处，上端的气体变为色。NO的水溶性及与水反应的产物。3.二氧化氮(1)物理性质： 色、有 气味的有毒气体、 溶于水。(2)化学性质： NQ + _H 2O =+ NO思考：从氧化还原的角度分析该反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为 多少？答案：氧1化剂与
3、还原剂均为 NO,二者的物质的量之比为1:2思考：(1)解释“雷雨发庄稼”的原理，写出有关的化学反应方程式。(2)分析汽车尾气中氮的氧化物产生的原因，写出有关的化学反应方程式。思考回答：俗语说“雷雨发庄稼”，原因是打雷时，在闪电的作用下，空气中的N和Q反应生成NQ NO和O生成NO, NO和雨水生成的硝酸随雨水流入土壤，做了氮肥。汽车尾气的产生是由于N和O2在电火花的作用下生成 NO NO再与。反应生成NQ.科学探究：自行设计实验：尽可能多的使 NO被水吸收，画出你设计的实验装置图。学生交流设计方案，并动手做实验，最后找两组试验成功的同学介绍他们的做法。 归纳整理：可向试管中不断地通入氧气，即
4、可使试管充满液体。反应原理：2NO+O=2NO 3NO 2+H2O =2HNO+NO两个反应循环进行，NO最终完全被水吸收。方程式可表示为知识巩固:例 将一充满NO和NOgc 1:1混合的气体倒立水槽中，充分反应后，试管 中液面上升的高度为试管高度的几分之几？（答案：1/3）I三）5、NOe时大气在雨染课堂讨i曲1 .保护环境i?口何昉治36、N。：!对大气的污染？2 .结合生活实际，为凝少大气污染，谈一谈你能做到什么？三、本谍d筠1.学习和对比了 ZCh和NO的性质，了解了大自然的更秘.?*知道了吕5、NS对大气的污染.探讨了如何防治大气污染.四、知识梳理二、二氧化氮和一氧化氮1 .氮气：在
5、通常情况下，化学性质比较稳定，但在放电或高温的条件下，可以与氧气 反应。放电或高温N2+ 022NO2 . 一氧化氮（1）物理性质：无色气体，不溶于水，可与血红蛋白结合。（2）化学性质：在常温下很容易与氧气反应生成红棕色的二氧化氮2NO+0=2NO（常用此法检验NO）3 .二氧化氮物理性质：红棕色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。化学性质：3NO+HO =2HNO+NO三、SO、NO对大气的污染五、巩固练习1 .下列物质中，不属于“城市空气质量日报”报道内容的是（）A.二氧化硫B.氮氧化物 C二氧化碳D.悬浮颗粒2 .某混合气体中可能含有 Cl2、Q、SO、NO NO中的两种或多种气体。现
6、将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空 气中，很快变为红棕色。下列对于原混合气体成分的判断中，正确的是 （）A.肯定有 SO和NO B .肯定没有 Cl2、Q和NOC.可能有 C12和QD.肯定只有 NO3 .下列气体中，不会造成大气污染的是（）A.二氧化硫B .氮气 C . 一氧化碳D. 一氧化氮4 .下列说法中，不正用的是1）A.硫酸工业尾气必须回收.漾化处理.主要是为了充分市唬原料B.所谓“酸雨7 主要指含有黄的氧化物和瓶的氧化物的雨水C.大气中大量的S5来源于煤和石油的燃烧以及金属小石的治炼 d 消除大气污架的主要方法之一是够少污染物 的排放5.下列说法中，错i吴的是（）A.二氧化碳和漂白粉作用，生成具育氧化性的物质B.氨气和氧气在放电的条件.卜反应生成一氧化氨C.二氧化珪和烧腻反应，使溶液的域性一定谈易D.二氧化氮可用排水法收集参考答案工1. C 2 AB 3. B 4. A 5. D
