1、3.2 细胞器系统内的分工合作第5页教 方 学 法构的蛋白质成熟蛋白质1 .举例说出几种细胞器的结构和功能。2,简述细胞膜系统的结构和功能。3 .制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒 体。4 .讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统 性。引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能;细胞膜系统的结构和功能。在上细胞器之间的协调配合；难占、制造人的口腔上皮细胞的临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体。教具 布提问：一件产品是怎样完成的？答：一件产品是由多个零部件组成的，不同车间生产不同的零部件之后，要有组 装车间完成装配工作，质量检测部门负责检查产品的质量。同时要有部门提供原材料
2、， 有部门提供设计图， 还要有部门负责动力供应， 等等部门齐全，配合协调，才能生产出 优质产品。答：例如蛋白质的合成。细胞核是遗传信息库，蛋白质的合成要在遗传信息的指导下进行，核糖体是合成蛋白质的场所，同时内质网、高尔基体等细胞器也在蛋白质合成中起到重要的作用。这说明细胞的生命活动也是需要多个“部门”和“车间”协调配 合完成的。提问：那细胞又是通过什么过程完成生命活动的？举例：分泌蛋白（淀粉酶）的 加工合成。翻翻用成 M白质.细胞器之间的协调配合（分泌蛋白的合成和分泌过程，方法：同位素标记法）分泌蛋白：在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。分泌蛋白合成和分泌过程： 分泌蛋白由核糖体进行脱
3、水缩合形成不成熟的蛋白质，再由内质网进行初加工 （如加糖基等），高尔基体再加工形成成熟的蛋白质， 最后由细胞膜 通过外排作用分泌出细胞。在此过程中与分泌物有关的是高尔基体（形成分泌小泡），细胞膜（运输到细胞外）。 因此能把分泌蛋白分泌到细胞外的结构是高尔基体和细胞膜参与分泌蛋白合成和分泌的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。细胞器之间的分工I跚薛 I洲髀分布形态结构特点功能线粒体动植物细胞。呈粒第、涉项；双层膜， 内膜向内折叠松崎，扩 大了内膜面积，基质和 内膜上有许多种与有氧有氧呼吸的主要场所（动力工厂）作 业教学反思本课内容较多，考点多，又涉及一个实验， 但这部分内容之间联系密切，逻辑清楚，如 果能妥善处理细胞器结构之间的对比关系， 注意细胞器功能的联系，在比较中加深学生 理解，在联系中强化思维，还是能够压缩时 间，提高效率的，完成教学任务的。
