1、对人诚思，做事负责，“多结善缘”，自然多得人的帮忙.淡泊明志，随遇而安，不作非分之 想，心境安乐,必少量多失意之苦.初三数学模拟试卷讲评课教案周口市十二中李伟教学目标：1 .通过试卷分析使学生了解到自己知识上的漏洞及时查漏补缺从而温习相关知识点减少漏洞通过对题目进行分类分析提高学生的思维能力发觉解题规律拓宽解题思路2 .经历自主订正进程了解解题细致标准的重要性：通过小组合作学习全班合作学习体验合作学习形成互帮合作的学校气氛体会帮忙他人的成绩感和提高自己语言表达能力3 .通过合作学习提高团队意识和分析问题解决问题的能力教学重点难点：对平移翻折旋转三大运动明白得和分类讨论思想的运用教学进程：一、考
2、试情形简要分析：1 .成绩统计：人数135-150120-13490-11972-9072下 优秀率 及格率402 .试卷结构（1）选择题（1-6）为选择题每题4分共24分.（2）填空题（7-18）为填空题每题4分共48分.（3）解答题共78分.3 .试卷中各题得分率题号1236789101112得分13141516171819202122232425得分二、试卷评讲：（-）个人自查与自主纠错完成活动一（课前完成：查找失分缘故与知识漏洞）（二）同伴互动与交流完成活动二（课中完成）（三）试卷讲评（错题归类、冲破难点、反思）一、圆的相关知识：填空题16题解答题第21题类型：都是关于圆的弦长计算问题
3、作半径作弦心距然后利用垂径定理圆心角弦弧弦心距之间的关系等转化为直角三角形问题进行计算反思：解题要标准尤其是辅助线的添法二、图形的运动：填空题18题解答题24题类型：都是关于图像运动问题解题思路：一个图形通过平移、翻折、旋转三种运动中任意一种运动后 改变的是图形的位置形状和大小不变涉及相似问题时要看是不是需要分情形讨论解24题的关键就在于是不是能准确画出图形从而求出平移后抛物线解析式然后利用等底的三角形而积比等于对应高的比解决第（3）问反思：解题时作图尽可能作得准确一点使题目更直观、形象便于明白得题意和数学问题的解决3、几何背景下的函数问题：解答题25题类型：是几何背景下的函数综合题涉及分类讨论思想和转化思想尤其是对题目显现“直线线段（或边）射线”等字眼直接决定是不是用分类讨论的思想来解题此题选的背景是直角梯形很容易联想到作梯形的高然后利用相似来解决问题（1）2）第（3）问没有给出点E的位置以此需要分类讨论在求AD长时又把相似问题转化成求角的问题又求得的特殊角在直角三角形中现在又把问题转化到解直角三角形中从而解决问题反思：解题时必然要认真.审题看清题目中的关键字眼一样做到24题25题时都需要用分类讨论的思想来解而且有的时候还要用到转化思想来解决问题（四）当堂检测：检测学习成效（五）收成与总结完成活动四（六）布置作业：完成课后检测（课后完成）解题思路：认真审题
