1、2019年八年级数学老师期中考试总结【最新版】本次其中考试成绩出来后，陈主任对各科成绩进行了通报与对 比。通过对比我发现自己班的数学成绩不仅与兄弟学校差距甚大，而 且与上期成绩相比也是大幅下滑，反思近段教学情况和学生的学习情 况，现总结如下，争取在下一段教学中弥补不足，以求进步。第一，八年级下半期，本身学生就容易比上期刚入班时松懈，一 些不学习的学生不仅放弃自己的学习，而且也因为无聊而放任自己的 行为。就象甄老师总结的那样：”上课时高高兴兴进去，下课时让你 别别经经出来。”本段教学中，针对学生的课堂上不尽人意的表现， 我存在急燥情绪，对一些学生的不遵守课堂纪律的行为不能平衡心态 放到课后解决，
2、而是让学生的故意行为影响了自己的上课情绪，以致 有时不能按计划进行教学，而让违纪学生打乱了课堂，不仅影响自己 对学生的信心，而且也影响了其他学生的学习氛围。我的性格比较急 燥，遭遇本届公认的不识好歹的学生比较多，我感觉自己没有调整好 心态。我抱着“草不锄，苗不长”的思想来管理本班学生，对一些学 生上课不学习还说闲话的行为难以容忍，结果越较真反而影响了教 学。经过这次考试，我觉得也许可以换个心态，一些学生的顽劣我不 能改变一一遇到了锄不掉的草，我应该这样认为：有草的地方照样长 庄稼。在今后一段教学中，我将抱着求同存异的思想，多做辅导，多做思 想工作，用自己的行动影响学生，促使“草”的转变，促使“
3、苗”的成 长。第二，前段教学中，我还因为学生严重的照抄风气而生气无奈， 对学生充满失望，因此在布置作业和批改上也有所放松。为试着让学 生良心发现，学生埋怨各科作业多，我就少布置或不布置，学生不愿 做就不做，结果发现学生没有反省的一天，因为现在的大环境是学习 无用论，除了班里的前十来名学生主动完成作业外，大部分中间生象 得到赦令一样，只知放松，却根本不管会与不会。学生的学习是父母 老师看管与逼迫的结果，没有老师的严格管理和催促，中等生只会慢 慢变成后进生。教师的“赦令”不仅没有促使照抄风气的消失，反而 让学生认为这一科没作业就可以不重视，进而只能让自己这一科的成 绩下滑。看来后段教学中，依然要对学生严格要求，以保证学生的成 绩有所提高。第三，通过陈主任的分析和对比，还发现我班的优秀率也与别班 的差距很大。在后段的教学中，要高标准要求自己的教学，多培养成 绩优秀的学生，提高优秀率，争取期末考试时成绩能有所提高。 页码/总页数
