1、高三作文：你是我眼中的唯一壹我始终坚信无论人世怎般浩瀚无际， 我仍旧可以一眼就看到你。 只因为你是我眼中的唯一。我们相隔千里， 但我却如此真实地感受到了你的呼吸， 越过千山万水， 在我耳畔响起。因为你一直在我心中，从不曾离去。我们相隔千里， 但我偏偏还是如此执着地喜欢着你， 默默地关注着你。 没有原因，就是这样地情不自禁。最感人的或许不是i love you，而是 i choose you。是的，纵然整个世界群星闪耀，可你是我唯一的太阳。所以我选择了你，不管其他的传奇。你的容貌早已深深刻在脑海之中，但每一次再见却依然会被惊艳。 在我眼中只有你光芒万丈。贰我不知道默默无语的我是否能和你心有灵犀。
2、 如果我的人生是一出戏， 那么你将是绝对的主角， 站在舞台中心。 无论你走到哪个角落， 都占据着我百分之百的视线。但每次擦肩，我都只是你眼中的沧海一粟。你一转身，面对的是另一片人海；而我的世界，只剩下你的背影。我本就如陌上尘般平凡，只是悄悄喜欢你的其中的一个，可那又怎样。我就是愿意，明知无果，只看着你，便心满意足。我宁愿相信这是前世的约定， 才注定了今生我对你的感情。 在此之前如果有人说我会因为爱上某个人的容颜继而爱上某个人， 那我一定会不屑一顾他的不懂我。 可我的的确确是为你所震撼。 当第一次看到你时， 我感觉到我的世界有一道闪电劈过，然后绽放了盛大的烟火。从此我的眼中就只有你。我把你深埋在
3、心，开心得紧。我无视身边的目光，不论是善意或是轻蔑，那跟我无关。我的优秀开始只愿意展示给你看，只希望能被你肯定。我做着你常做的事，听着你爱听的歌。你快乐于是我快乐。除了你，所有人都可以嘲笑我的失去理智。 因为我是为你才这样，我只为你这样。叁皑如山上雪，皎若云间月，在我心中你和孩子一样纯真。你卓越，所以多少次我鼓起勇气想要靠近你， 可现在还是停在原地， 像看风景般的远远观望。 对我来说你是比天使还要闪耀的存在；优秀如你， 身边更是从不会缺少陪伴。 所以我们的故事不会有开端，更不会有结尾。可我还是这般执着。我把偷拍你的模糊的照片贴满房间，是为了睁开眼的第一瞬间能看到你的容颜。我耐心地画着只属于你的
4、独特的 logo ，告诉自己你就陪在身边，随时随地。我可以在一尘不染的纸上写满你的名字。 我不在乎你改变了我让我开始变得不淡定，也不在乎你影响我的生活让它偏离原来的轨道。不管怎样的愤怒无奈，只要想起你唱过的 baby don t cry ，我便真的开始停止哭泣。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。氧气般的你，像月光一样的你。我多希望某天能和你并肩， 用和你同样的步调而行， 一次就足够。 我多希望某天乘坐着白色的风，在你的世界降落，环绕在你身边。我想做你的蝴蝶少女， 为你翻山越岭，飞到你的故乡，呼吸盛满了你的呼吸的空气。只要有你，就是天堂。因为你拥有我生命中所见到过的，最美好的灵魂。肆但那些在梦中出
5、现过无数次的画面，永远不可能真正发生。 我本就未奢望能与你的生命有交集，你永远也不会知道我的名字，甚至不会知道，有我这样一个，只属于你的小小追随者。 我可以在拥挤的人潮中一眼就看见你，可即使就站在你的面前，你也只会当我是个过客。更何况，就算用尽全身力气，我也不能装出若无其事的样子，与你擦肩。因为那一定会使我泪如雨。这就是我，于无声处喜欢着你的我， 站在角落静默着注视你的我。 不管你知晓我与否，我就在这里，不减一丝对你的爱。但我从不认为我可怜；相反，喜欢你让我感到幸福。和一些人一样，曾经我也深深瞧不起这种懦弱的暗恋。 我从未想过它会发生在我的身上。 可现在我也是其中的一员了。我想改变，要么删除你
6、，要么追逐你。可我都做不到。别嘲笑我。没有亲身历经的人， 没有谈资。我想告诉你，我确实喜欢你，也为你付出过心血，这点我并不否认。 但我一点也不觉得不值。 只因你让我的生活变得更为绚烂， 你的笑容比我自己的笑容更让我感到欢愉。 你笑起来，总让我想清晨洒下的第一缕阳光，可以温暖我整颗心。 我并不盲目，绝大多数时间我比旁人更为理智。 同样，我也没有因为爱你而变得碌碌无为甚至是堕落起来。 我浑身充满了正能量， 是你给予我的元气。 只有蜕变得更加优秀， 才或许能得到你的倾心。 所以我是如此的努力成长，只为不断缩短我们之间的距离， 希望有朝一日，与子同袍，与子偕行。伍如今你已去了远方逐梦，开始新的征程。我
7、们相隔千里，下次再见安知何时。我只能在角落，送你一场无声的告别，和最真挚的祝福。我绝不会告诉你，那时我的悲哀痛楚。爱到深处，情深意浓，如血液刻入骨髓般无法抽离。可再深的爱恋又怎能敌距离。思念一个人的感觉，也终会仿佛只如生命中一条长长的线影，在时光的冲印室里，忽明忽暗。我必须平静地去接受拥有和离别，就像接受故事的不完美的结局。我不会感叹“早知如此绊人心，何必当初莫相识”，而会一直记得你的美，不论你是否知晓。这样胆怯的我，终究与你无果。可现在我脑海中闪过的回忆，全是你给的美好， 没有一丝不愉快。 我还是会一直守护着你， 直到苍老到某一天无法记起。这就是对你的爱，不轰轰烈烈，只平淡如水。很庆幸能在我
8、最珍贵的青春年华中遇到正值青春的你。 然而岁月终究会如洪流浩荡奔走，你终究会退出我人生的视野， 我终究会长大开始全新的没有你的生活。或许那时我会问自己， 坚持这么久累么。答案是肯定的。但我因喜欢你而无悔，这是我心甘情愿的付出，以此来感谢你给了我的这一段美好的年华。 我知道世界没我想象的那么好， 未来我们将一起接受时光的安排， 最后再怎么不舍， 我也终会目送你离开， 我为你而建造的绚丽的舞台。 你的最后一场演出结束之后， 我将为你准备你一场盛大的谢幕。从此星辰般的你只会在我的记忆中闪耀。 每当想到这里我的心就会止不住地颤抖，并因此泪流满面。因此我会加倍珍惜现在的时光， 更加喜欢你，不求回报。当生
9、活归于平静的那一天， 当你彻底消失在我的视线中的那一天， 我才会承认，有你陪伴的流金岁月，将再寻不回。陆我一直都明白你的优秀，所以我只能沉默地祝愿， 你能走得很远很远。请坚信，所有的荣誉，都会有的。你归去，潇洒无比，也无风雨也无晴。还好我可以用时光为你执笔，写下关于你的点点滴滴，任凭岁月如斯；还好我可以珍藏那些如钻石般炫目的，珍贵回忆。没有比这更为幸福的事了。谢谢你的美好，我绝对不会忘掉。这是一封致你的情书。 它像无声默片一样， 记录了我喜欢你的整个过程， 也为我执着而青涩的暗恋划上休止符。但愿你永远也不会看到。爱无关年龄大小，只要爱得足够深沉。而且我从来都感谢命运，不管我们结局如何，至少它让
10、我遇见过你。你永远是我，于无声处爱着你的我，眼中的唯一。后记每个人短暂的一生中， 总要为某某疯狂一次。 或许他已经出现， 或许他正在赶往你生命途中的路上。 在遇到他之前你列出了条条款款， 挑剔地评论身边的人和事，仔细规划未来的生活。 可当某一天他突然出现之后， 你才恍然大悟原来这才是你会爱的人，以往的那些标准又算得上什么。 你会觉得亿万个人也不如他一个，世界再暗他就是光。他比你自己更重要。你可以坦然地接受他和别人走在一起，大声谈笑；而你自己，像个小粉丝，跟在他身后因为明知配不上，所以选择退步。但即使身为旁观者，也依然能感觉到幸福的滋味。没有独占，没有嫉妒，而是希望他能站在巅峰，受到所有人的瞩目
11、。你喜欢他的程度之深，早已胜过自己。这就是那个人的魅力， 这就是你与他的之间的牵绊。 没有亲身经历过的人不会懂。事实上，在遇到他的那一刹，除了满心的欢喜和震撼之外，你还会深深地叹息， 为什么要让你等待如此之久。 没有他的世界和有他的世界相比， 太黯然失色了。可最终你还是只会静静地注视着他， 不打算靠近一步。 每当想起他， 便有一种温暖如云雾的感觉滋生在心间。独自享受这份快乐，何尝不可。实际上我最想去一次墨西哥的日月神殿。 但那太神圣了， 神圣到让我觉得如果没有一个可以陪伴终生的伴侣一起进去的话， 就是亵渎。 我对你向来情深， 奈何你我缘分着实短浅。 所以如果有机会， 我想我们可以站在神殿的门口
12、。 然后我会直视着你的眼睛，告诉你，我们可能不能在一起，但这并不代表我不爱你。 20XX019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、教研 组建设方面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和
13、教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教 学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课 关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担 的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，
14、树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点突破难点、 教研组活动要有计划 、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成 各项任务。校内公开
15、课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10 月 127 四王志忠生物圈 10月 137 五赵夕珍动物的行为12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节 12 月 2818 四朱光祥动 物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X 年化学生物教研组计划20X 年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX019 学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一
16、指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理念指导教研工作，加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英
17、语牛津教材，组织全组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规， 提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研
18、究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。、协助开 展好我校的区级公开课。六 月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。研计划文组教学语学期小年春季学1920 思想一、指导育。面实施素质教标，
19、全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚 持以基础教育课程要为指导，认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养， 调动，培养提高学生的语文素动启发， 开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。养学生激发学观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践
20、能力生语文，努力提高学素质。 ，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分发挥学科、骨干教师的动。 讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。 ，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语、根据
21、上学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动中生的综指标。、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题， 深入开展精读学有效性研讨活动。 1-2 级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展“对”活老带新，不断提高教
22、务素质成绩。 争取出学习，（ 二）年轻教师取经、。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径， 根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上速成长促成新、 为了提高教学质量， 教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。 上模仿课的内容可观看名盘、视 1高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一基础。观各方、态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史力和思想品德、 情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础， 为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。求靠拢高三教高二的， 研究形念，紧转
23、变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、 多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、 问题而识运用能力。 教师在教学中多学科次、 多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明的和照教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主，落实基础知位， 适史地政科的综合要求， 培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二 、教学依据和不会。 找到方了两次， 不管题的能分学生然与家
24、也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。 个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人 40 全 班共人，其中男生 15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法； （）平行）小性质；（算和应）本 册的教学内容：（混合
25、运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重 本点：混合运算和应用册的一， 这一步学习三步式题的混顺序， 用小括续学习解答两步应用习， 进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基， 分数总定律加的意义然后对整数四则运算， 运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理， 一方面使学的知巩固， 使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法， 总结十展到千高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。 解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系， 提高学生运
26、用识解决实际力， 并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算， 三年半有关内容的基础上， 习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学能：（一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。 法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义， 法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价； 加人并能解一些本身项良好的要相， 健康与会尊重学习过意识， 的合作代社会品质； 观开服困难积极向上， 乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人， 将自身社会需表现出体育道德品质， 结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，
27、 去研究技用性， 学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量， 步发展面发展学任务 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳” 、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目 标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑” ，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益， 以及多样性和的教学结合学际情况本教学
28、划， 以生选项特别是本身的趣，提基本套剑” 的路，提升学习的的兴升学生素质， 武德的以及“学习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。 学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则， 制定个人锻。 会评价炼效果。 理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、 战并进一术战术目的的外重大， 并关动项目认识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下
29、的。 康行为生活方形成和重要学习、 解身体关知识一些疾耐力。 展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有， 并理健康在生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心， 并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。 体育与各种途具新精神道德与出良好习活动： 会适应在学中表现的体育合作创。 有通过径获取健康方和方法的能力面知识社措施： （）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、
30、 相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意识与能动自我、 运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教， 达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：（）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究，助课题组的成入校园” 课题员，协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究
31、，本次发重点长拳” 样篮球，有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、教研（ ）校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做好兼中出现论在备备课时， 集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价，协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我，我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学高划期化学高二下学教学计作计划期语文高二下学教学工
32、划范文下学期关于高二班主任工作计范文学期班学年 20X高二下主任工作计划划班主任高二20X下学期工作计文计划范期工作二下学高划教学计期地理二下学20X 年高划二下学高期物理教学计划高教学计二下学期语文反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。 4.做好后”的方内补课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分5.培养学较和综析、比合能力。 6.培养学象、概生的抽括能力能力。培养学7. 生的迁移类推性。培养学 8.生思维的灵活安排五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课时安排了学教学年级下四学期数的教学各部分时）11 应用题、混合一运算和（课时算、 混合运课时步计算、两、三题的应用课课时
33、、整理和复习课时）和整数、整数二 18 四则运算（课时、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、时、 课律意义和减法的运算定时律意义和、乘法的运算定课课时除法的、意义课时整理和、复习课时）、量的计量（三时位计量单常用的、课课时改写、名数的时）的意义、小数四 17（课和性质课时读写法意义和小数的、时小数的性质和小数的课大小比较、时 、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、复名数小数和课时求一个近似数小数的 2 、课时 复习整理和、）和减法的加法五、小数（课时课时管家小课时）六、三角形和梯行四边形、 平形（10 时角的度 、课量课时、平行垂直和课时、三角形课时边形和平行四梯形、课时 复习整理和、时
34、）课、总复七习（日年 XX26 月展。向纵深发。做好论、写、参文的撰评工作：活动安排流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二。王钧子课题研究交交流。研究课小娟上文、 孙、戴辉程中华学习， 织课题（姚爱示交流。课例展三 月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥）组（姚爱示交流。月份：四 课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、曹辉、钱芸究小结月份：五 课题研长。、 提高我，切实，有效教活动活动、课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平， 获得快速成师的专语文老校年轻。 新教师年龄选拔教、 教学比代课堂区新生组织的教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。 （稳中有研形式三）教变，踏实而生讨。流、研群来交 qq 过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常教，不影响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中进研讨沙式教学的互动周一次， 在两评课稿， 写成的评点、 系统行精心内容进对听课的教师展示课流。 听习、交教师学组织好的主题研活动结合教沙龙， 式评课和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、
