1、高三体育教学计划高三学生由于面临高考的压力， 在授课过程中以减轻学生压力为主，提高体育教学的趣味性，灵活性。下面是小编收集整理的高三体育教学计划范文，欢迎借鉴参考。高三体育教学计划 (一)一、学生基本情况高三学生年龄一般在 17-19 岁,正是由少年向青年的过渡时期 ,也是决定身心健康成长的关键时期 ,需 要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段， 由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素 质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此 , 体育与健康课采用男、 女分班 (组)上课 ，经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能， 技巧并具备一定的体育基础，在高三
2、阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主。因社会的改革开放， 目前学生中存在一些特殊的群体， 离异家庭的子女 ;父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的 ;因经济不好或太好 的，等等。这些学生最大的问题是心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康，逐步形成积极向上的 世界观、人生观、价值观、健康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点， 也是体育教学工作的重 点和难点。二、教学目的要求1、 发展体育运动，落实全民健身计划，2、 增强学生体质，提高学生的肌体免疫力，3、 养成良好的体育行为和体育习惯，4、 培养终身体育意识和全民健身意识，5、 学会基本的健身方式、方法，三、教材分析:高三
3、第一册主要学习体操、篮球、足球、排球。根据学校场地、器材的实际情况。本学期女生将以田径、排球、乒乓球为主要教材，男生以田径、篮球、足球为主。四、重点、难点1、注重学生的身心健康，不仅要让学生拥有强健的体魄，还要让学生有健康的心理。2、以培养学生的体育兴趣和体育习惯为重点，在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观。五、教学措施1、全面了解和分析学生的基本情况，对学生的体育基础，身体活动能力、兴趣、爱好、身体素质和健 康状况进行全面的了解和分析，以确保教学计划的实施。2、以教学大纲为基本出发点，以教材为蓝本，并最新教学理念为指导思想。从学校的实际情况出发，充分利用学校的场地和器材，备好每一课
4、。3、培养体育骨干，协助开展教学工作，4、总结每次课的教学效果，积累教学经验。虚心请教，积极开展批评和自我批评，并不断完善自我。六、本期重要活动安排：9 月份 -男女篮球联赛10 月份 -参加市第九届运动会12 月份 -拔河联赛高三体育教学计划 (二)一、指导思想学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革， 全面推进素质教育， 进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。二、教学目标1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1 小
5、时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何， 懂、会、育 的程度如何，难以检验和评价。 为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法， 让学生通过自主学习， 培养学生一至二项以上体育爱好和特长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;3、体育重点提高学生综合素质为导向，
6、加强学生综合素质的练习4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。五、具体实施、措施1、 对教育工作的热爱 ,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.2、认真研读教学大纲，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。3、 除课堂教学外 ,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力
7、.4、对体育偏差生 ,则帮助制定进步计划 ,指导学生自觉养成良好锻炼习惯 .培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成计划 ,共同协作执行 .5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心， 优化课堂教学，全面提高教学质量。高三体育教学计划 (三)目标：1、全面提高专业考生的身体素质。2、对项训练 ;根据考生的具体情况，抓弱项促强项。3、定期测试 ;根据训练情况调整训练要求， 逐步树立考生的信心。4、加强与其他科任教师的联系，以期达到双线并进。训练计划：一、一般素质提高期抓好一般素质的恢复和提高。二、逐步确立专项。1、形成良好的训练习惯和
8、气氛。2、注重运动后的放松和疲劳的恢复，预防运动损伤。3、根据考生具体情况，对不同个体实行区别对待。4、对各考生的各项训练水平进行分析，着重提高弱项。三、明确专项的训练目标。1、使各项达到稳定的动力定型。2、加强专项成绩。3、发掘可提升的空间。四、考前准备期。1、有针对性地模拟考试情景，加强考试心理的适应。2、强化各个考生的考试项目，树立应考信心。3、做好外出考试的准备工作，加强安全教育，制定安全措施，保证考试顺利完成。高三体育教学计划 (四)一、指导思想认真学习 体育与健康教育 新课标，把 生活教育 的理念渗入到新课程中。坚持 健康第一 的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣
9、，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心 ;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受。在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。二、基本情况分析学生进入高二上期， 身体素质较初中有了明显提高， 各方面能力也在提高，而同时学习任务较重， 这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣， 使学生在体育课上全员参与， 提高身体素质，减轻学习压力。三、本期学习的主要任务和目的本学期教学内容为高中体育第一册： 体育与健康基础知识、 田径、体操、
10、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、 主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习， 提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。学习目的1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。四、教
11、学措施1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵活多变。3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。五、教学内容及课时安排第 1 周开学工作、制定教学计划、 器材准备等第 25 周 复习并纯熟掌握第三套广播体操舞动青春第 69 周 球类 篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球第 1014 周 跑：耐久跑 200 米全程计时跑、弯道跑跳跃：跳长绳、短绳投掷：双手从体前后抛实心球游戏：猜猜谁是领头羊、听数抱团、开火车第 1518
12、 周 力量、柔韧性训练、俯卧撑、坐位体前屈跳跃训练 单双腿连续跳第 19 周 温习预备体育测验第 20 周 报送成绩高三体育教学计划 (五)一、指导思想学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革， 全面推进素质教育， 进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。二、教学目标1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1 小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材情况分析由于传统的体育
13、教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何， 懂、会、育 的程度如何，难以检验和评价。 为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法， 让学生通过自主学习， 培养学生一至二项以上体育爱好和特长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。五、具体实施、措施 1、 对教育工作的热爱
14、 ,对自己教育教学能力充满自信 ,对在学生中树立良好教师形象充满自信 ,对提高我校教学质量充满信心 .饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障 .2、认真研读教学大纲，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。3、 除课堂教学外 ,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.4、对体育偏差生 ,则帮助制定进步计划 ,指导学生自觉养成良好锻炼习惯 .培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成计划 ,共同协作执行 .5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心， 优化课堂教学，全面提高教学质量。
