1、网络协作备课的优势新课程改革提倡教师在教学过程中引导学生实行自主、合作、 探究式的学习，这样就更加需要教师们实行网络协作备课，同传统 的集体备课相比网络集体备课具有诸多优势：首先，网络协作备课能够开阔教师眼界，拓展教学思路。教师 查阅网上教案、选择优与劣的过程其实就是一个深入分析教材的过 程。教师原本在头脑中已经对教材有了自己的理解，在阅读到同一 节课不同的教学方案时， 他人的教学设计与自己的预设方案在头脑 中相互碰撞，在对碰中容易产生自己的新见解。其次，制定教学方案，服务于教学。通过网络备课最终形成的 教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更 加准确，对学情的分析更加细致。
2、所以，网络备课预设的教学方案 会更切合学生的实际要求，更有利于提升课堂教学效果。第三，网络协作备课能够协助教师了解教改动态，加速素质 提升。以前，教师仅仅参考一本教参，根本不能了解外面的世界， 更别说学习新的方法和理念了。而网络的高速度信息流动，能够时 刻展示给我们新的先进教学思想、教育理念。第四，营造研究氛围，提升业务水平。网络备课过程就是与更 多教师交流互动的过程。以往备课是教师个人的工作，教师对着一本或多本教参，没有合作也无法合作；如今借鉴网络资源就不同了, 它将校内、校外的教师相互连接起来，间接地、直接地实现了相互 对话与合作。通过相互交流与切磋，参与网络备课的教师既能够学 习到他人的长处，又能够找到自己的不足，通过扬长避短，实现共 同提升。第五，减轻教师负担，增加工作热情。网络备课减轻了教师 写教案的负担，让教师有更多的精力学习理论、收累资料、总结经 验、提升业务水平，提升课堂教学效果，增强了教师的工作责任心 和研发教学资源的自觉性。
