1、、电磁波的海洋教学目标：1、知识和技能了解电磁波的产生和传播。知道光是电磁波，电磁波在真空的传播速度。知道波长、频率和波速的关系。2、过程和方法通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空的传播。重、难点：1、 电磁波的产生。2、 波长、频率和波速的关系教学器材：电脑平台、收音机、电源、导线3、 课时：1时教学过程：、前提测评：无、导学达标：引入课题：电话的传播需要电话线，收音机、电视信号的传播没有导线，它们靠什么传播？电磁波 进行新课：1、电磁波的产生：演示：课本80页试验 结果：产生了电磁波（为什么电流要时断时续）结论：变化的电流产生电磁波项目振动源波的形成水波声波 电磁波木棍的上下振动发声体的
2、往 复振动 导体中电流小断变化2、电磁波的传播：在很多介质中可以传播，在真空中也能传播；在真空中的传播速度最大，用c表示：c= 3X 108m/s这是宇宙中最大的速度波长：用入表示，单位是 m 频率：1秒钟变化的次数，用f表示，单位Hz1MHz = 1000kHz= 1000000Hz它们的关系:=X f3电磁波的分类：课本 81 页图示，分类的依据是频率或波长 光也是一种电磁波 阅读“科学世界”录像电磁波的海洋3达标练习： 课本后 83 页 “动手动脑学物理” 完成物理套餐中的本节内容。小 结 ：根据板书，总结本节内容，明确重难点。课后活动：1 完成物理套餐中课堂未完成的内容。2 课本后练习。教学后记：1大多数内容只要让学生了解就可以了。2部分内容可以加入少量课外知识，但注意不要太多， 太深，否则会起反效果。
