1、14、荷叶圆圆（本课2课时）主备人：万文春授课时间：2012年3月学习目标：知识与能力：能用自己喜欢的方法，自主认识本课12个生字， 激发主动识字的兴趣。会正确书写“是”、“朵”等6个生字。过程与方法能：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；情感、态度价值观：感受、体验生活的童真童趣；激发对大自然的喜爱之情学习重点：识字、正确书写生字、感情朗读课文。学习难点：初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。突破重难点的策略和方法：本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。学习手段：预习课文、生字卡片、教学图片课时安排：2课时学习过
2、程：第一课时（总第60课时）学习内容：能用自己喜欢的方法，识记本课1 2个生字，激发主动识字的兴趣。学习课型：新授课、讲授课学习重点：自主认识本课1 2个生字学习难点：正确、流利、有感情地朗读课文学习过程：一、激趣导入，创设情境1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语,听好了： “圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”猜一猜，这是什么？（荷叶）2、今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。题题荷叶圆圆。齐读课题：要求把题目读得美美的。3、导语：夏天到了，池塘里长满了荷叶，圆圆的、绿绿的，可美啦！瞧！这三个小朋友都乐呵呵的，是什么把它们吸引住了？二、检
3、测预习、探究方法、自主识字1、借助拼音，自由读读，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。2、请几个小朋友来读一读。评价3、（板书1 2个生字）瞧！生字娃娃来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音，把它们读一读、认一认。自由读读也可以同桌互读。4、都会认了吗？来，咱们来读一读：齐读指名读开火车读。指名说说读准“珠”、“翅”、“是、“停”、“晶”、“坪”要注意些什么？5、仔细看看，哪些字在你的生活中经常见到，对它比较熟悉？小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊！6、剩下的这些字，也许你不太熟悉，怎样认识它们呢？来，动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧。自己
4、试一试。7、和同桌的小伙伴商量商量：老师巡视指导。8、怎样记住这些生字，你有什么好办法？指名汇报说说。9、小朋友们一定还有许多识字的好方法， 来，咱们每个同学选择自己记得最好 的一个字在四人小组里交流交流，展示展示1 0、相信大家已经记住了它们的样子（屏幕上消失的字又回来了）来，咱们一起来读一读。11、读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。12、我的火车要开了，开哪里？开这里。请2、3小组的同学开火车。其他的同学，当好小听众，读对了，请你跟着读；读错了，请你帮帮他。（开火车）三、美读美诵，体验童趣1、现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了。2、让我们一起读一读课文吧！边读边想象
5、，看你都能看到些什么有趣的景物?3、最喜欢谁？自由读读写它的哪一段。四、学习课文第一段1、看课文插图，说说荷叶是什么样子的？2、出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。全班齐读。3、（出示荷叶挂图）看到这些荷叶，你觉得荷叶美吗？我们该用怎么样的语气来读好这句话呢？自己试试。评、指名读评价集体读。五、课时小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊！六、作业设计1、认认生字朋友。2、好好地读读课文，自己喜欢的段落可以多读几遍。第二课时（总第61课时）学习内容：正确书写“是”、“朵”等6个生字学习课型：讲授课学习重点：正确书写生字、感情朗读课文学习难点：初步感受汉字的形体美，感受、体验生
6、活的童真童趣学习过程：一、巩固认字1、认读带有本课生字的词语和句子。2、齐读全文。二、美读课文1、美读小水珠：抽读，评价。来，咱们一起再来体会体会。（齐读）来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语 “摇篮”.（指名说说）让我们舒舒服服地再来体会一下读。大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛，一起再读一读这段话。2、朗读小结：只要大家用心体会，就一定能读好课文。3、美读：小蜻蜓、小青蛙、小鱼4、小鱼游得可高兴啦，谁愿意做这可爱的小鱼，读读课文。我们一起来做这快乐的小鱼吧。一边读，一边做做动作。5、四个小伙伴我们都认识了，小朋友，小声告诉老师：你最喜欢谁？好
7、好读读 写它的一段，读的时候可以做做动作，能够背下来最好，待会请同学上台表演。6、抽学生上台表演。出示全图）看着图，我们一起试着美美地背一背。三、开心写字，写对写好1、开心写字时间到了！（出示6个字），来，和字娃娃打打招呼！2、仔细看看，哪些字最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？3、你觉得哪个字最不容易写好？（师范写，边写边讲）4、请大家选择自己最喜欢的字和最难写的字练一练， 写得好写一个，写得不好,多写几个，直到自己满意为止。（提醒书写姿势）5、让我们在优美的音乐中安安静静地，开开心心地写字吧！6、展示学生的优秀书写作业。四、课时小结这节课，我们高高兴兴地学会了12个生字， 读懂了一篇有趣的童话，还开开 心心地写好了这些生字。现在，让我们高高兴兴地说声再见吧。五、作业设计：1、完成本课练习册2、预习新课板书设计1 4、荷叶圆圆小水珠摇篮眨眼睛小蜻蜓停机坪展开翅膀小青蛙歌台放声歌唱小里儿浙术逝达?捽如小化
