1、半日活动计划一、晨间活动1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早2.自选活动：语言角：故事轰隆隆来了计算角：6 的组成美术角：动物是我们的好朋友自理角：绕毛线图案益智角：拼图要求：1）活动时尽量保持安静，和同伴小声不影响其他幼儿2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动3）活动中能够有序的收放材料3.户外锻炼：项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球要求：1）爱惜材料，活动后及时收放整齐2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法二、生活活动1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕
2、，洗手时将水龙头开小一些3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持安静4.午餐：提醒幼儿正确筷子，并保持桌面、地面整洁三、教育教学活动综合活动：逃家小兔活动目标：1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。3、在活动中体验母子共情的愉悦。活动准备：1、逃家小兔绘本、课件2、布帘以及部分图片活动过程：一、亲子游戏：找手1.玩幼儿找妈妈手的游戏1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？2）幼儿继续寻找。教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。教师：妈妈
3、为什么这么容易找到宝宝的手？家长谈谈感受二、导读作品逃家小兔教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。1.阅读图书课件逃家小兔1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？2.再次阅读（分角色阅读）1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。2）有感情的阅读故事。3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜）三、创编故事并亲子装扮表演1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？2.
4、亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。四、延伸活动将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。 四、游戏活动角色游戏目标：1、能够较明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位。2、能够礼貌用语较安静的游戏。准备：娃娃家、秦淮小吃、医院、超市、麦当劳过程：1、分配角色1）分组进区域，有秩序的放材料2）提醒幼儿不争抢，学习相互谦让2、幼儿游戏1）教师重点指导麦当劳，并关注每个服务场所应用礼貌用语2）教师观察：观察幼儿是否能够先搬好椅子，再去玩玩具 观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位3、结束教师小结
