1、-精选文档 -小学五年级语文教学工作计划2011 2012 学年度第二学期为贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，根据课程标准的要求和新课程理念， 拟定本计划，以保证五年级语文教学的顺利开展和教学任务的完成。同时为今后的教学工作提供参考。一、基本情况通过一学期的教育，我班大多数同学的学习兴趣提高了，班级纪律有了较大的改善，多数的学生有了较高的上进心，语文基础知识有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。希望通过本学期的努力，争取把我班的语文教学提高到一定的高度。二、教材基本结构本册教材主要以专题组织单元， 一共有八组， 分别是：第一
2、组“走进西部”， 第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术” ，第四组“他们让我感动” ，第五组“中国古典名著之旅” ，第六组“走进信息世界” ，第七组“作家笔下的人” ，第八组“异域风情” 。三、教材分析（一）加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。1 、在阅读技能方面，继续加强朗读训练，并注意训练形式的多样化。2 、在阅读理解方面，重点是把握课文主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。3 、在阅读方法方面， 教材在继续加强精读和略读能力培养的同时， 还安排了有关浏览能力培养的内容。4 、口语交际方面，首先从口语交际的情感态度目标来看，提出“与人交流能尊重、理解对
3、方”。其次，从口语交际的习惯培养上，提出“注意语言美，抵制不文明的语言” 。可编辑-精选文档 -5 、习作上，提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。（二）教材内容在丰富人文内涵、拓展题材体裁方面，继续作出努力，发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强1 、教材内容富有时代性和人文内涵。2 、增加爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育的内容，进一步加强语文教科书的育人功能。3 、拓宽课文的文体和语体。（三）专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展1 、从工具性和人文性的结合上来确定专题，角度更加灵活。2 、教材编排在继承中发展。（四）导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能1 、凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。2 、课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。3 、在单元之后的“回顾拓展”中，设“交流平台”栏目，引导学生自主交流本组语文学习的收获，发现一些读写的基本方法，逐渐养成不断反思的学习习惯。（五）顺应儿童心理发展特点， “口语交际习作”的类型发生一定的变化（六）在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力。大垭完小席龙2012 年 3 月 10 日可编辑
