1、最新人教版美术三年级上册万花筒教学设计万花筒教学目标：1、了解万花筒的图案是对称的, 并能描述它的对称方式。2、用绘画 , 剪纸 , 拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。3、试着按自己的设计来表现色彩。教学重难点：1、能否表现对称的图案。2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。3、能否表现记忆中的色彩的感觉。教学课时： 2 课时课前准备：一些有万花筒图案的图片, 中心对称的图案。示范用的彩色纸, 剪刀 , 绘画笔。教学过程：（第 1 课时）一、引导阶段1、让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？2、引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。3、引导学生观察万花筒中最亮
2、的那个六角形图案, 它是由六个三角形组成的。4、其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的, 它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。二、发展阶段1、我们要创作一个：“真实的”三角形花样, 可以剪 , 可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样 , 组成要做的图案。1 / 22、然后思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪, 用印的方法来画 , ）3、色彩也是考虑的一个方面, 可以让学生再一次观察万花筒, 将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。三、收拾与整理学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了四、课后拓展在万花筒中最亮的那个六边形图案的外面 , 海鸥无数个三角形花样 , 所以我们才叫它万花筒。不同的学生看“万花筒” , 得到的感觉也是不一样的。建议学生试着用多种外形来概括万花筒图案的形状 , 表现它的缤纷。试着做一个万花筒。（第 2 课时）一、复习就知识二、学习用绘画的方式表现“万花筒”的美丽图案四、学生练习学生做作业 , 教师进行巡视指导 , 及时辅导、纠正。五、小结学生展示作品 , 师生一起评说各幅作品设计巧妙的地方。2 / 2
