1、小学班主任年度工作总结范文班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作， 不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。 下面小编就和大家分享小学班主任年度工作总结，来欣赏一下吧。小学班主任年度工作总结(一)过去的一学年里， 我班在学校领导的统一组织下， 在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。现将本学年的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作， 我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如， 向不文明言行告别系列活动 、寻找我身边的活雷锋 、感
2、恩系列活动 、 树立社会主义荣辱观系列活动 等。同时，本班还以学校大局为重 ,多次保质保量完成学校安排的各项劳动任务 ,足额圆满的完成了勤工俭学任务 .我也经常利用班会课对学生进行身心教育， 帮助学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养 赤诚、严格、活跃、奋进 的班集体。XX 年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时随着课时和知识复杂程度的加重， 容易产生两极分化， 有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，对学生的思想工作显得更加复杂和重
3、要。在这个学期里， 一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 ;又注意指导学生如何进行自我管理， 培养他们多方面的能力， 放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是 包袱 。另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动， 例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面
4、，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩 ,各项管理也都取得了较好的成绩。 这又进一步鼓舞了士气， 使班级管理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点， 却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底， 搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们
5、消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重， 进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高， 而且也有利于学习效率的提高， 每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导， 这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当
6、作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、 采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。 但成绩属于过去，对学生的整体发展来说， 工作任务依然艰巨，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。小学班主任年度工作总结(二)班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作， 不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。
7、 今年我与刘金英老师一起担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、 缺乏正确的是非观念， 没有良好的养成习惯，大部分学生性格倔犟， 有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展， 纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始我就和刘老师一起结合小学生守则 、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。 为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我们不仅注重他
8、们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在我校举行的歌咏比赛、口风琴比赛、少先队组织的各项活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理并取得了较为理想的成绩，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。 要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我们让班里的学生结为竞争伙伴， 这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争
9、伙伴， 所以他们在超越他人的基础上， 不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 和时间赛跑，和成绩赛跑 的班训有效地培养了孩子们的竞争意识， 及自我管理的能力， 班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点， 只有常规管理跟上去了， 才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任， 学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生 耳濡目染 。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍， 我和刘老师只是
10、躬身一一捡起， 送到教室后面的 垃圾箱 中。慢慢地教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广，量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个用手说话 的机会。比如随手排一排桌椅 ;随时把课桌上的课本摆放整齐 ;放学随手关上一扇窗 ;学生生病了递一杯热水，随时问候一声诸如此类的细节和动作， 都能给学生以积极的心理暗示， 成为学生仿效的榜样，进而产生 此时无声胜有声 的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我们组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，学习后要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯
11、的基本要求。 这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行规范化，自觉化 。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、 快乐学习的重要保证。 我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我们结合班级实际，建立 班主任班干部学生 管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的作业完成情况、课间纪律、
12、课间操的质量等方面，并即时根据检查的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务， 是整顿班级纪律， 培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈， 检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我们要求学生利用课前2 分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习
13、惯。学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。2、抓学生的作业本、练习本：我们注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。 于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，作业本、练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯： 就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情
14、况也不允许，规定本子必须送到桌子上。 这一要求讲几次是不够的， 要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。4、实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：保持班上的清洁卫生， 爱惜班上的公共财产， 维护班上的组织纪律。上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。四、积极抓好学困生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点
15、， 却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。 在这方面，我和刘老师作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底， 搞清他们所以成为学困生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对学困生加强心理疏导， 帮助他们消除或减轻种种心理担忧， 让他们认识到自己的价值，同时，我们还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。五、不足之处我们班的差生较多， 学期快要结束时， 有几名男同学经常无故在课间打架斗殴， 对于这种学生我们只有加强教育和引导， 从而能顺利地把他们送出校门到初中学
16、校接受教育。这个学年的班主任工作， 我也积累了一些经验， 这些经验是我将来管理班级的财富。当然， 我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验， 把班主任工作做得更好。小学班主任年度工作总结(三)伴随着时间的脚步， 转眼间一年的教学时间又过去了， 为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现将一年来的工作总结如下：一、政治思想方面在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则，坚持改革开放。 为了提高自己的教学认识水平， 适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习， 学习和贯彻了党的
17、XX 大 和XXXX的重要思想。 注重学生的思想政治教育， 坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。 依法执教，全面贯彻国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。 在教学工作中， 踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。二、教学业务方面过去的一年，我任大树小学六年级班主任，负责六年级语文、科学、品德等科目的教学工作。 六年级共有学生 23 人，其中男生 16 人，女生 7 人，分别来自大树村、民乐田、阿南庄、青龙平地、八格里等几个自然村。在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路， 试着把一些先进的教学理论、 科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，
18、 努力培养学生的合作交流、 自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：1、亲近、研究学生班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等 )，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。2、选择、活用教法了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难
19、，采取相应的措施。选择教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。3、培养班级干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即 以点带面 ;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 以面带面 。使每个学生具有 服从集体，服从命令 的思想，具有自我约束力，形成习惯，
20、保证整个班集体随时表现出 活而不乱，严而不死 的良好班风班貌。4、营造向上氛围根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立小小图书角 、光荣榜 、成长评比台 等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。5、建立互助小组以互助小组 (一一对应的优生帮助差生形式 )、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步， 共同实现个人、 小组与集体奋斗的目标。6、拟定奋斗目标有目标才有动力。 班主任要根据本班实际情况， 拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班
21、和小组正在努力奋斗的目标是什么， 从而增强集体的凝聚力和动力。7、建立竞争机制让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。(1)人人都有一个竞争对手每个学生自找一名水平相当的对手(我依据学生的可比性，稍作调整 )。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，与竞争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。(2)组组都有一个追击目标除了个人竞赛， 我在班上还实行 一帮一、一盯一 ，表现小组 、冠军挑战小组 、合作小组 等，分别对得分的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，
22、班级中形成了一种互相监督、 互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。8、激发竞争意识竞争是一股巨大的、 潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是 互助 、友好 的竞争而不是 敌视 和 保守 的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。9、设立评价制度以 小红花 (或五角星 )等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价， 使每个学生和小组明确近期优缺点何在， 在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。10、开展好班队会要注重每次活动的实效性， 使每次活动都让学生
23、得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事等等。三、继续教育方面新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师，认真学习走进新课程 ，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。四、取得的成果我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结友爱， 学习气氛浓
24、厚， 小雷锋 层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评，于XX年元旦被评为先进班级。在XX年 6 月小学毕业考中，我担任的语文学科 23 人参加考试，优生： 22 人，优生率： 95、65，及格： 23人，及格率： 100，不及格和差生均为 0 人，语文统考平均： 89、6分，名次由上学期的全镇第 2 名上升到第 1 名。更为可喜的是：本班的数学学科也取得了全镇的一名的优异成绩。五、存在的不足和努力方向虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高 ;另外，对差生的辅导还不够。针对以上不足，在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。
