1、最新苏教版科学一年级上册第7课做个小侦探教案教学目标：1 、在案件侦破过程中引导学生细致观察、迁移经验, 尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。3、提升思维的准确性与扩散性。教学准备：1、已认识各种脚印。2、课件： ppt 画面八幅。（见附图）3、教师侦探卡（大） ,学生侦探卡人手一张 ,笔。（见附图）4、侦探奖章若干。教学重点：学生根据案件中提供的三条线索,调动多种感观进行观察、记忆、判断,分别找出三条线索的答案。教学难点：在得出的三条线索的基础上,运用推理等手段,找出真正嫌疑人 ,并能说出自己的理由。教学过程：一、事件起因
2、少了商品。1、点击 ppt 画面一：鸡大婶开商店。师：鸡大婶开了一个百货商店,商店里的生意可好了,来买东西的顾客非常多。一天的生意忙完了,客人都走了 ,鸡大婶经过仔细的计算,算出店里应该还剩下这些商品。1 / 22、点击 ppt 画面二：商品清单。二、进行侦破。（一）猜测。1、 师：那少了的 1 罐蜂蜜 ,2 块蛋糕会到哪里去了呢？学生猜测 ,自由交流商店可能发生的情况。引导学生说出有人拿走了。2 、师：到底可能是谁拿走的呢？白天店里还拍摄到了一段录像,一起去看看吧！3、师：你们说得都不错,可是这些都是你们猜出来的,光凭猜行不行 ,怎么办呢？想想警察破案需要找到什么？引导学生得出：找线索。4、师：今天 ,我们就来做一回小侦探,一起去找线索吧！三、观察书中图画 ,找出原因1 、教师指导学生看图,仔细观察图画中的现象,指名回答为什么会出现这样的原因。2、让学生通过观察和平时的生活中现象来解释,要说的有所依据。四、看书猜猜猜。五、小结内容：今天我们做了小侦探,学会了推断 ,找证据 ,得到答案 ,希望同学们以后做生活的有心人 ,继续你的小发现。2 / 2
