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部编人教版三年级语文下册第一单元测试题及答案.docx

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1、部编人教版三年级语文下册第一单元测试题及答案温馨提示: 小朋友,经过本单元的学习,你一定积累了很多知识,现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油!班级姓名学号成绩一、简单运用。(44 分 )1比一比,再组词。(4 分 )12选词填空。(4 分 )偶然偶尔(1) 小燕子的翼尖或剪尾, ( ) 沾了一下水面, 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(2) 一次 ( ) 的机会,我认识了他。轻巧轻快(3)燕子有一双 ()的翅膀。(4)春姑娘迈着 ()的脚步来了。3用自己喜欢的符号给下列字词归类,并说说理由。(4 分 )(1) 援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资归类理由: _(2) 莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力

2、气 衣裳 花瓣儿归类理由:_4填不同的量词。(4 分 )5下面带点的字,读音完全正确的一项是A河豚 (t n)伶俐 (l n)电杆 ( )(2分 )n)膜翅 (m)B距 离 (j )瞎子 (xi)紧挨 ( i)缭绕 (li o)C联络 (lu )平凡 (fn)有益 (y )翩翩起舞 (pi n)D荡漾 (y n)羽翼 (y )闲散 (s n)纤细 (xi n)6读拼音,写字词。(8 分 )7连一连。(4 分 )8按要求完成句子练习。(8 分 )(1) 梧桐树在摇晃着。 ( 改为拟人句 )_(2) 荷叶又大又绿。 ( 改为比喻句 )_(3) 把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。

3、(用关联词把两句话连成一句话)_(4) 春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿得胜过蓝草。( 根据描述写诗句)_9仿写。 (6 分 )(1) 蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。_ 过来,告诉我_ 。(2) 荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。_ 有 的 _ 。 有 的 _ 。 有 的_ 。二、教材回顾。(1 2 题每空 0.5 分, 3 题 2 分,共7 分 )1学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的_,夏日荷花的 _ ,还知道了 _ 、_ 、_ 、_等昆虫的秘密。2 荷 花 已 经

4、_。 荷 叶 _, 像 一 个 个_ 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到 _ 。3口语交际。背诵苏轼的惠崇春江晚景或曾几的三衢道中 ,边背边想象画面,选择其中一首,将它描绘的画面讲给大家听。_三、阅读拓展。(19 分 )( 一 ) 课内阅读。 (7 分 )绝 句 唐 杜 甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1. 诗歌以 _ 领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1 分 )2 诗 歌 前 两 句 描 写 了 _,“ _ ”“ _ ”二字突出了诗人强烈的感觉。(3 分 )3后两句中动词“ _ ”写出了燕子的繁忙;的闲适。这一动一静,相映成趣,表达了诗人

5、(3 分 )“ _ ”写出了鸳鸯_ 的心情。(二 )课外阅读。(12分 )鸽子端木蕻良鸽子,在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上,天空中,便传来悠扬的哨声。天是晴朗的,只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾,从哨子发声的高低变化中,也可以听出来。鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。但,翅膀都同样的矫健。鸽子的眼睛,透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后,自己的一身羽毛就脱落了。这时,小鸽子会反过来给母亲喂食,直到母亲的羽毛再次丰满能飞。鸽子的翅膀没有海鸥那么长,也没有鹞子那么大,更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。鸽子是

6、喜欢群居的,但也能单独飞行,它们在完成最远的行程的时候,常常是在单独的情况下做到的。在这种远程飞行里,它们几乎没有东西吃,也没有水喝,就是不停地飞,不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋,白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物,海水也是不能喝的,中途也没有地方歇息。鸽子是最忠诚的,它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。鸽哨声又在我的头上响起来了,我听着哨声,看着鸽子飞翔的身影,觉得整个天空都在声音里变小了(有删改 )1在括号里填入合适的词语。()的天空 ()的鸽子(3(分 )的哨声2“鸽子的翅膀色彩很多,有黑色的,有纯白的,还有带芝麻点儿的。”这句话 运 用 的 修 辞 手 法 是 _ 。 请

7、 照 样 子 写 一 个 句 子 :_(2分 )3判断对错。(3 分 )(1) 鸽子总是独来独往。 ( )(2) “但,翅膀都同样的矫健” ,“矫健”指的是健康。 ( )(3) 作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( )4鸽子的翅膀有什么特点?(2 分 )_5写一句话来赞美鸽子。(2 分 )_四、习作展示。(30 分 )我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的?又有哪些颜色?味道是怎样的?怎么个吃法?请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写,试着把你观察到的和感受写清楚。要求:题目自拟,语句通顺,语言优美。参考答案:第一单元参考答案一、 12 (1) 偶尔 (2)偶然 (3)轻巧 (4)

8、轻快3示例:按照相同的部首进行归类。(2) 莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿示例:按照轻声和儿化音进行归类。4.C56惠崇拂 芦 芽 溪集聚仿佛倦 燕 偶尔掠痕78 (1) 示例:梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。(2) 示例:荷叶又大又绿,像碧绿的大圆盘。(3) 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,画家的本领就真了不起。(4) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。9示例: (1) 青蛙跳 夜里歌唱的乐趣(2) 那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海二、 1. 可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱2开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷花的生机与活力3示例:苏轼的惠崇春江晚景着意刻画了

9、一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿, 芦苇也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海洄游到江河里来了。三、 ( 一 )1. 迟日2春天的阳光和煦温暖,春风吹来,带着花草的清香,大自然一片生机勃勃的美丽景象丽 香3飞睡 安适、喜悦( 二 )1. 晴朗忠诚悠扬2排比 示例:下课了,同学们都跑到操场上去玩,有打沙包的,有踢足球的,还有跳皮筋儿的。3 (1) (2) (3)4鸽子的翅膀色彩很多,且强有力。5示例:鸽子,你是战士们忠诚的朋友,你永不停息的精神激励着我们前进。四、 思路点拨 我们可以用多种感官观察蔬菜或水果,包括用眼看,用鼻闻,用口尝,用耳听,用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识,然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚,可以把自己的感情写进去。例文略。

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