1、。苏教版四年级语文下册第六单元测试题一、看谁写得最认真、最准确！（16 分）lit sh xin m zng l（）（）（）（）hu j f n lnt oynch ng y n（）（）（）（）二、 成语填空。（ 6分）（ ）罗（）布 不（）之地一（）千里不（）而别眉（ ）色（ ） 妙（ ）连（ ） 口若（）（）乱砍（）（）三、 这些字太相似了，你能为它们组一个词吗？（6分）毫（）漂（）待（）豪（）飘（）侍（）挖（）滔（）旬（）究（）稻（）问（）四、选词填空。（4 分）1 、保卫保护土地失去了森林的（），就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。2 、回忆记忆-可编辑修改 -。在葬礼上，菲格雷特总统用饱含深情
2、的语调，（）了塞特凯达斯瀑布曾经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。五、请按课文内容填空，看看谁的积累多。（6 分）1 、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了 这 些 （） ，沙 漠 中 的 人 们才 有 了（）。（ 2 分）2 、，早有蜻蜓立上头。（2 分）3 、汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，（），（）。（ 2 分）六、课内阅读。（16 分）“森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠（gu ngu n）就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水， 不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯（ g k）枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄
3、（ch x）水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?”1 、 为加点字选择正确读音。（3 分）2 、写出下列词语的近义词。（2 分）-可编辑修改 -。储存（）吸收（）3 、森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗？请写在下面横线上。（ 4 分）4、 文中有两个比喻句，请在原文中用“”划出。（2 分）5、 模仿课文，用上“可以也可以”说一句话。（2 分） 6 、联系生活实际，读了这段文字，你有什么想说的吗？请写在下面。（ 3 分）_七、课外阅读：（16 分）大自然的声音大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻
4、动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ni ）喃 (nan) 细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，-可编辑修改 -。整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从
5、一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下， 听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步， 听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”1 、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。（5 分）、2 、整篇文章都是围绕课文中的。（ 3 分）这句话来写的，从、-可编辑修改 -。、，这三个方面进行了具体的描绘。（3 分）3 、认真阅读你最喜欢的一个自然段，在你认为优美的句子或词语下作上你习惯的符号。（ 2 分）4 、读完这篇课文，你同
6、作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？（ 3 分）八、作文：（30 分）同学们，请你们从以下几个词语中任选几个作为主人公，编成一个有趣童话故事，让人们读后受到一点启发，好吗？当然，也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。小河、大海、树木、小草花儿、田野里的庄稼、人们附加题：（ 20 分）1 、我国有着悠久的历史，拥有丰富的传统佳节，你知道下面节日分别是几月几日吗？请连连线。（ 8 分）-可编辑修改 -。中秋节九月初九元宵节正月十五重阳节八月十五端午节五月初五2、小明的爸爸开了一间小店，他给小店写了一副对联：虽为毫末技术，却是顶上功夫。从这副对联中，你知道爸爸开的是什么店吗？。（ 4 分）3、表示笑的词语很多，有的写正面人物，有的写反面人物，完全写正面人物一组的是（）。（ 8 分）、微笑苦笑开怀大笑奸笑、微笑笑眯眯笑吟吟哈哈大笑、微笑皮笑肉不笑眉开眼笑笑嘻嘻、微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀-可编辑修改 -。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考-可编辑修改 -
