1、（浙教版）一年级品德与社会下册教案第二单元今天我当家3. 有人生病时教材分析课时教学目标本课是浙教版品德与生活一年级第二单元今天我当家的第3课，由“生病真难受”、“我来照顾您” 两部分组成， 其中“生病真难受”是通过儿童以往的生活体验， 告诉儿童一些常见病的病状， 并因此产生对病人的同情，知道病痛会给生活、工作、学习带来很大的不便，我们应当预防疾病，保证自己的身体健康。第一课时就是完成这部分的教学。接下来的“小调查”“我们为什么会生病” ，目的是为了告诉学生一些卫生保健知识，促成学生养成良好习惯。 “小诊所”是为了告诉儿童一些有助于常见病康复的办法； “聪明谷”是介绍一些有关打预防针的知识；“
2、诗园”则是通过儿歌诵读的方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯。最后的“我来照顾您”是告诉学生一些照顾病人的方法，在学会照顾的同时学会关心他人。第一课时1初步了解一些儿童常见病及它的症状，回忆生病的难受。2初步学习预防生病的正确方法，养成良好的生活习惯,从小培养保健意识，懂得爱清洁、多锻炼是预防常见病的有效方法。教学重难点教具回忆生病的难受 , 养成良好的生活习惯 ,从小培养保健意识。多媒体课件教学过程教学环节基础教案个性设计1游戏引入：捏鼻子。规则：用手捏住鼻子，不说话，检查 20 秒。2游戏反馈：能告诉老师刚才你们是怎样呼吸的吗？感觉怎样？生活中，我们在什么情况下会有这种感觉呢？一、生病真难
3、3交流：小朋友得过感冒的请举手。谁能说说感冒时受！有什么不舒服的感觉？4拓展：除了感冒以外，你还生过什么病？说一说生病时有哪些不舒服的感觉？5请你当小医生，诊断一下我这是什么病？（师演生猜 ）二、为什么生病？三、如何预防生病？教师小结：是呀，感冒了、鼻塞了、发热头疼了，多么难过呀！吃饭没胃口， 睡觉不舒服，学习没精神，连玩耍都没力气了， 多痛苦呀！感冒不光很难受， 还带来了很多麻烦呢？6四人小组讨论：感冒给自己、给家长、给老师带来的麻烦。（学生交流）1看动画片（病毒和细菌聊天）病毒：小朋友，我是病毒， 我非常喜欢与你们小孩子交朋友，嘿嘿，我来也悄悄，去也悄悄，但是我特别喜欢在你们的体内安家 细
4、菌：病毒真厉害， 其实我们更厉害！ 小朋友们用眼睛跟本看不到我们，我们随处可见 2让学生交流听到的内容。 （随机板书）3打算用什么方法对付它们？（四人小组讨论）。1那我们小朋友打算用什么方法来对付他们呢？（四人小组讨论对付方法。）（天气变化、缺少锻炼、勤洗手、被传染。）2如何正确洗手，教洗手五步法3学生模拟洗手。4学唱洗手歌：洗洗手呀，洗洗手呀我们一起来洗手拿起肥皂，擦在手心，手儿洗得真干净！搓搓手心，搓搓手背，换只手呀，再来搓搓小小手呀，洗洗干净，身体健康真快活！5那我们小朋友锻炼身体可以有哪些方法呢？（跳绳、做仰卧起座、立定跳远、跑步）6学唱健康歌边唱边做动作。1把“健康之星”送给不经常生
5、病的小朋友。2采访“健康之星” ，交流“健康小秘诀” 。3总结秘诀（板书）4根据两只老虎的旋律来唱一唱下面这首儿歌。四 、“ 健 康之预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：星”交流“健饭前便后洗手，天冷及时添衣。康秘诀”身体好，身体好。预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。身体好，身体好。为了帮助同学们养成好的卫生习惯， 我们来进行一次小小的知识竞赛。1过期的食品不能吃。对2路边小摊新鲜的烤羊肉能买来吃。错3吃饭前要洗手。对五、健康秘诀4做眼保健操前不用洗手。错大考场5不是吃饭前，也不是做眼保健操前，那就不用去洗手。错6中午在学校里跑来跑去， 锻炼身体，满头大汗。错7衣
6、服穿少了会着凉生病，所以衣服穿得越多越好。错8出汗以后及时洗澡，有利健康。对教师总结，并布置实践作业。六、总结拓展学生自由活动：跳绳、踢毽子、跑步、正确洗手生病真难受病从口入勤洗手气候变化及时添加衣服板书设计缺少锻炼多锻炼被传染少去人多的地方教学反思本课是浙教版品德与生活一年级第二单元今天我当家的第3课，由“生病真难受”、“我来照顾您” 两部分组成， 其中“生病真难受”是通过儿童以往的生活体验， 告诉儿童一些常见病的病状， 并因此产生对病人的同情，知道病痛会给生活、工作、学习带来很大的不便，我们应当预防疾病，保证自己的身体健康。第一课时就是完成这部分的教学。教材分析接下来的“小调查”“我们为什
7、么会生病”，目的是为了告诉学生一些卫生保健知识，促成学生养成良好习惯。 “小诊所”是为了告诉儿童一些有助于常见病康复的办法； “聪明谷”是介绍一些有关打预防针的知识；“诗园”则是通过儿歌诵读的方式，引导学生养成良好的个人卫生习惯。最后的“我来照顾您”是告诉学生一些照顾病人的方法，在学会照顾的同时学会关心他人。课时2 课时1能同情病人，学会细心地照顾病人。教学目标2初步培养要为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。教学重难点培养要为自己的身体健康负责的意识，掌握一些照顾病人的方法。教具多媒体课件教学过程教学环节基础教案个性设计1复习导入：上节课我们了解了一些常见病的症状以及简单的治疗
8、方法，也记住了预防疾病的办法。 但总的来说， 生病是一、感受照顾一件很难受的事。 如果你的家人生病了， 你该怎样照顾他呢？点击课件出示课题2（课件出示） 一组真实的照片，教师解说：老爷爷背腿坏的孙子；爸爸守在女儿身边；妈妈照顾生病的孩子你最想对家人说什么话3说说你印象最深的一次。1照顾别人师：我们都是普通的人，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈都会生病，生病了，该怎么办呢？现在请小朋友动动脑筋、出出点子。2出示课题：我来照顾您请小组内在组长的带领下挑选出能帮助恢复健康的办法，再组成一朵美丽的健康花朵。3交流如下：主动为病人倒水，做一些力所能及的事情陪伴病人散步二、学会照顾轻手轻脚地走路，不打搅病人的休息送一束鲜花，为病人带来一种温馨给病人讲故事、捶背做好吃的东西说一些安慰话4情境表演：演一演，你们是怎样照顾生病的亲人的。师随机采访几位扮演病人的学生：在你“孙子、女儿”的照顾下，你怎么想？教师总结：看，在你们的细心照料、关心体贴下，你们的亲人逐渐康复了，大家又可以和和美美的生活在一三、教师总结起了，真为你们感到高兴！小儿歌我来照顾您板书设计教学反思
