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一年级英语小连环教学总结.docx
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1、个人资料整理,仅供个人学习使用一年级英语小连环教学总结本次我们小连环选择的是 Unit10 On the farm 这一主题。我们根据一年级小学生特点确定知识与能力目标:掌握英语农场动物单词,学生会用几句简单的问候语,能进行简单的个人信息交流。能大胆开口,乐于用学到的英语与人交往。 会用 What s this? It s a . 来描述自己所见的事物过程与方法: 能够提出不认识的单词并用音图尝试拼读;能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程,体验和感悟探究的一般过程; 能够通过仿、续或创编的方法,表达自己的体验、感受、意见或看法;能够仔细倾听其他同学的发言,
2、表达出来与其他同学交流的愿望,体验协作学习的过程和方法。情感态度与价值观: 激发和保持学生英语学习的动机,在学生两两交流和小组合作交流中,培养孩子合作意识和合作精神,能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。通过本次小连环我们得出以下总结语反思:1在教学模式上 ,注重体验和实践。本节课上, 教师从学生的心理和生理特点出发,以迪士尼卡通人物OldMacDonald作为故事主角,带领孩子们参观农场,学1 / 3个人资料整理,仅供个人学习使用习农场小动物。在教授单词cow, pig, chick, duck时让学生先听动物声音猜测,通过体验和实践进行学习,把学英语与用英语表达、做事情联系起来,创设良好
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