1、2020 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划2020 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划为了进一步全面做好疫情防控期间的教育教学工作，面对目前的状况，结合我班的情况，与时俱进，在不能开学的现在，采取在线上教学的方式进行上课。尽管线上教学困难重重，但是为了学生，我们老师也要想尽办法解决问题。面对全班几十位同学的线上教学，以下是我的工作计划：一、计划 3 月 8 日全部把书本发放给我班所有学生 . 二、学生和家长方面的沟通工作，保证学生能收看电视教学或教学视频。应对特殊时期，学校采取这样的工作方法相信家长们还是能理解的。但是我们班毕竟是六年级的学生，家长们对学生们的学习情况还是
2、非常担心的。并且，面对这个新的教学方式，家长们和学生们一定也都有疑惑和不理解的地方，在开课前我一一去仔细的讲解。并教导家长为学生们的上课准备好器材并进行监督，保证教学的顺利和有效。保证学生能收看电视教学，实在不行的能用手机收看教学视频。三、合理安排课程资源 1.结合电视教学的内容， 每周日之前安排好下周的教学内容 ;2.每天根据学习内容，跟着学生学习视频 ,在线答疑 ,3.并且布置好作业 ,可适当降低难度 ,并及时督促学生上传作业 ;4.每日及时批改作业，晚上18:00 公布答案 ;5.18：00 至 18：40 教师答疑。四、多种方法， 让学生收到教学视频 .1.根据课排表， 及时提醒学20
3、20 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划生收看电视教学或者教学回放;2.结合电视教学的内容，利用同桌百分百视频分享教学视频;3.结合电视教学的内容，利用七彩课堂分享教学预习视频;五 .积极备课 ,做好线上答疑工作 .总之，线上教学确实是一次全新的尝试，困难肯定重重，我们边做边学习 ,找方法找办法解决 ,相信只要我们学校、家长、学生齐心努力，我们一定能克服困难，让每一个学生都能跟上学习的进度 ! 2020 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划一、学生基本情况：本年级学生共计 120 人，从上期测评情况看， 学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也
4、存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习 (一)、走进乡村、加与减 (一)、认识图形、加与减 (二)、整理与复习 (二)、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标(一)、数与代数1、第一单元 除法 是在表内除法的基础上学习有余数的除法 (商是一位数 )。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均2020 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划分后有时会有余数， 掌握有余数除法的试商方法，并能解决生
5、活中的一些简单的实际问题。2、第二单元 混合运算 (乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题 )。结合实际情境，使学生体会到要遵循先乘除、后加减 及先算括号里面的 运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。3、第四单元 生活中的大数 。结合实例，使学生体会到生活中有比 百大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到一千 一万 有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。4、第六单元 加与减 (一)，第八单元 加与减 (二)。结合具体情境，探
6、索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯;能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。(二)、空间与图形1、第三单元 方向与路线 。借助实践活动，认识八个方向;给定一个方向 (东、南、西或北 )，能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置 ;认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。2、第五单元 测量 。通过动手操作和实际活动，使学生初步体验1 千米 1 分米 1 毫米 ;了解长度单位之间的关系;培养学生认识2020 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划角，能辨认直角、锐角、钝角
7、;通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。(三)、统计与概率1、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。2、会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图(1 格表示 1 个单位 );根据统计图表中的数据，回答一些单间的实际问题，并能作出一些简单的预测。(四)、实践活动本册教材安排了丰富的实践活动。例如：1、设计希望小区示意图。2、找一找生活中的大数，并与同伴说一说。3、估一估，数一数有多少片树叶。4、走一走 10 米大约有多少步， 100 米大约有多少步 ;估一估 1000米大约有多少步。5、用附页 1 中的七巧板拼出长方形、正方形。6、用学过的图形设计漂亮的图案。7、把
8、几十粒黄豆泡在水中，记录生长情况，制成统计图表。通过以上一系列实践活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用;初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。六、教学措施：数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、 生生之间交往互动2020 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划与共同发展的过程。对本册教学，提出以下建议。一、让学生在生动具体的情境中学习数学在本册的教学中， 教师应充分利用学生的生活经验， 设计生动有趣、直观形象的数学活动。 如：教师可以利用教材中数小正方体的活动，让学生体会 千 万的实际含义 ;利用自制的方向板，让学生在教室内或操场上辨认方向
9、;通过数学游戏 你问我答 、神奇的 495 ，练习万以内加减法 ;通过设计图案复习图形 ;通过 泡黄豆 的实验，绘制统计图表描述数据。 这些活动有助于激发学生的兴趣， 让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。二、引导学生独立思考与合作交流动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本册教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。例如：乘车去机场，有25 人，面包车限乘 8 人，小汽车限乘3 人。可以怎样派车 ?你认为怎样派车合理 ?解决这个问题时，可以先鼓励学生自己独立思考(想出一种方案就可以 )，然后在小组内交流，用自己喜欢的方式进行
10、表达。如：表格的方式。特别是在回答怎样派车合理时，答案不要求一致，只要合理就可以了。实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。 在本册教材中，安排了多个实践活动，应充分利用，使学生经历观察、操作、推理、交流的过程。三、加强估算，鼓励算法多样化2020 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划估算在日常生活中有着十分广泛的应用， 在本册教学中， 教师要不失时机地培养学生的估计意识和初步的估算能力。 例如：在估计一筒花生在多少粒 ;估计一篇文章有多少字 ;进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围再进行计算 ;在学习测量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量。这样做，有利于学生估计
11、能力的培养。四、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力在本册的教学中， 教师应充分利用学生已有的生活经验， 随时引导学生把所学的知识应用到生活中， 解决身边的数学问题， 了解数学在现实生活中的应用，体会学习数学的重要性。七、教学用具：1、挂图 2、直尺 3、小棒 4、实物图 5、计数器 6、几何图形八、课时安排：一、除法 7 课时二、混合运算 6 课时三、方向与路线3 课时四、生活中的大数7 课时五、测量 3 课时整理与复习 (一)2 课时走进乡村 2 课时六、加与减 (一)12 课时七、认识图形 6 课时八、加与减 (二)8 课时2020 年疫期数学线上教学计划二年级下册数学教学计划美丽的植物园 2 课时九、统计 4 课时总复习 5 课时附送：2019-2020 年北师大版二年级下册数学期中测试题内容仅供参考
