1、参考范本2019 小学英语教师个人教学工作总结(四篇 )目录：2019 小学英语教师个人教学工作总结一2019 小学英语教师年终工作总结范文二2019 小学英语教研团队教学研讨活动总结三2019 小学英语教研活动工作计划四- 1 -小学英语教师个人教学工作总结从事教学工作，实现了我多年的梦想，让我和父辈拥有了同样伟大而光荣的职业 - 人民教师。在这三年的教学工作中，有过失败，有过成功，有过痛苦，有过欢乐。但更重要的是对这份工作的信心与日俱增，更加热爱这份工作了。下面我就这几年的工作做一简要总结：一、教学工作1. 认真备课，努力做到与时俱进。认真学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材
2、的能力。为了充分运用多媒体教学，我采用自学为主，请教为辅的学习方式。尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清晰，答案准确，指导具体，做到了有的放矢，尽而培养学生各方面的能力。并且在平时的教学中自制，不断优化备课的各个细节。制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。2. 积极参加学校组织有关的教研活动，积极撰写教学论文。一个人的成长是在实践中不断锻炼的。学年组的集体教研，我认真听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。认真上好每一节课，然后听取别人的意见，针对自己的不足再进一步练习。脚踏实地认真钻研，推敲每一个环节，一直到自己满意为止。虽然有时累得不想再努力了，可是看到自己的成绩心里又鼓
3、起了勇气。提高自己水平，目的在于培养学生。在课堂上我认真培养训练学生。指导朗读，使学生朗读水平有了提高。在表达上严格训练，讲读每一篇文章，都一丝不苟，使学生的分析能力真正得到发展，并进行扎实的训练。成绩始终居学年组前列。二、英语教学工作在三年的英语教学工作中，我一丝不苟的做好每一环节的工作，在教学过程中，贯彻关于教育三个面向的方针，并根据儿童的特点全面培养教育学生。2对于学生我一视同仁，没有高低优劣之分，我与他们进行的是心与心的交流，课堂上我是教师，课下我是他们的朋友，生活上我又是他们的师长。在教育的同时，也不放松对学生的管理。我采用经常鼓励，严格要求，适时注意学生动向的策略进行管理。学生的情
4、绪、成绩稍有变化，我就及时与家长取得联系，分析原因，商量解决问题的办法。功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成绩都在全校平均成绩以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的肯定。我深知要给学生一碗水，自己必须有一桶水的道理。学海无涯，我苦苦求索，不断充实自己，完善自己。通过自学，同时我注意把学到的知识运用到教学当中。我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多字。总之，在这几年的工作中，教学经验有了积累，英语教学水平在不断的提高，有了一定的教学能力，在今后的教学工作中我将更加深入钻研业务知识，使我的教学水平更上一层楼。3小学英语教
5、师年终工作总结范文本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是
6、上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明
7、了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。46、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自
8、己工作的不足。7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画 太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的 美丽的仙人掌获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 进无足赤，人无完人 ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，
9、平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。56小学英语教研团队教学研讨活动总结为了提高我市小学英语教学的均衡发展，发挥xx 市小学英语教学科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于XX年 5 月 16 日在录播室举行了 xx 市 xx 镇小学英语教学团队“师徒结对”暨教学研讨活动。活动在 xx 市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了隆重的“师徒结对”签订仪式，这次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教学科研团队成员黄xx（师傅）
10、，xx 镇 xx 小学的转岗英语教师 -李 xx（徒弟）。接着是李 xx 老师进行现场课堂教学展示，她以日常问候为进行口语训练，接着通过创设情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子当中教学，做到了词不离句，句不离词，培养了学生的听说读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参与的积极性强。在整节课的教学当中，李老师能够用外语组织教学，内容处理得当，面向全体，符合新课程标准，灵活使用多种教法；评价方式多样，教学效果好。从这节课中，我们可以看到，老师在平时的教学当中要多鼓励英语学生用英语思考，用英语表达，老师也要努力创设英语的情境，多用肢体
11、语言，多用学生喜闻乐见的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反应即时反馈。同时，老师也要学会适当放手，让学生当主人，大胆表达才会有更好的效果。接着 xx 市小学英语教研团队主持人徐 xx 老师为现场的老师作了一个专题讲座 - 新课程标准下小学生听说读写习惯的培养策略，使在场的老师受益匪浅。听了徐老师的精彩讲座之后，与会的所有英语教师根据讲座要求及时对李 xx 老师的课堂进行了点评，针对课例及身边遇到的教学7问题进行了研讨，并交流教学经验，以点带面。最后由团队负责人黄 xx 进行研讨课总结。通过此次“师徒结对”暨教学研讨活动，所有教师都受益匪浅，而且 xx 市小学英语教研团队
12、将会继续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教学水平作为奋斗标。8只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019 小学英语教研活动工作计划四一. 指导思想 :本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据 , 以提高教研质量和教学质量为目标 , 增强教习的学习意识、服
13、务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用 , 以新课程改革为契机 , 以更新教育教学观念为先导 , 以课堂教学改革为重点 , 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 , 不断深化课堂教学改革 , 全面提高我校英语教研组教研教学水平 .二. 具体目标与措施 :目标一 : 加强日常的教学与管理 , 提高教学的实效性 .措施 :1. 英语组的活动改变单一的听课和评课形式 , 增加教研组学习的新内容 . 本学期要重点学习市中小学英语课程标准 . 领悟新课标中的教学理念 , 努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中 , 真正做到理论与实践相结合 . 明确英语课程在基础教育阶段的基本
14、要求 , 用这些理念来指导平时的课堂教学 , 以提高课堂教学效率 . 真正的开展好活动 , 让教研组的活动发挥其实际的作用 .2. 进行 快乐英语阅读 专题的研究 , 在所有的语言技能中 , 阅读能力是最容易保持的 , 学生一旦掌握了阅读能力 , 不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步 , 就能进行自助学习 , 达到授人以渔的成效 ,让孩子学会查词典 , 抓住兴趣、情景、活动三个要点 , 在阅读过程中提高英语能力 , 体验不同国度的文化风俗 , 享受学习英语的乐趣 .3. 二五年级每单元测验一次 , 认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表 , 及时进行补差辅导 .9
15、 / 17只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！4. 根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动 , 反馈一周的教学听课情况 , 集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议 .目标二 : 抓好教研组基础教学措施 :1、备课 :A. 提高备课的实效性
16、. 根据学校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式, 并根据各班特点 , 在电子搞旁附加各自的修改 .B. 本学期除了加强个人备课外, 还注重发挥集体备课的功效. 集体备课应以年级、学科为单位, 每学期每位教师至少主备课一、二次 . 教师以一个个单元来划分参与集体备课 . 集体备课要事先做好 三定、四统一、五必须、六备 的准备教学 . 三定 是指 : 定时间、地点、内容 ; 四统一 是指 : 主备教师必须精心研究所承担的教学内容 ,讨论议课教师必须亮出自己的观点 , 主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案 , 其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课 , 上课后必
17、须对亮点和不足进行反思 . 六备 是指 : 必须备学情、备三维目标 ( 其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容 ) 、备重难点、备教法、备学法、备教学设计 . 并且分低年段和高年级小教研组活动 , 通过每月开展一次备课组活动 , 做好详细的活动发言文字资料的收集 , 继续与每月的精细化备课教案检查相结合 , 负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点 , 单元中的一个教学知识点或一篇课文一个 unit 重点详案和教学反思 , 每月定时交教导处检查评分.2、上课 :10 / 17只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨
18、成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！A. 课前熟悉教案 , 并做好课前一切准备教学, 做好练习与示范操作 .B. 课堂教学中目标指定明确、具体 , 切实做到以学生发展为本 , 激励学生主动参与教学活动 , 培养学生基础性学力、发展性学力、创造性学力。注重学法指导 , 积极推广使用电化手段 , 逐步提高现代化教学设备运用水平 , 提高课堂教学质量。C.课堂教学过程中注重全体学
19、生的学习 , 特别要加大对后进生的关注度 , 尽量做到 100%的覆盖面。3、听课A. 教师每周听课不少于1 节。B. 每位教师认真做好听课记录, 做到有建议 , 有点评。目标三 : 进行课题研究 , 深化二期改革 , 提高教研活动质量。措施 :A. 学习教学新理念 , 并以市级课题为指导 , 继续探讨 提高学生在校生活质量 。目标四 : 课内学习与课外活动结合 , 扩大英语输入量 , 注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养 , 让学生在 以人为本 的教学氛围中 , 个性得到充分的发展 , 提高英语学习的质量。措施 :A. 鼓励组织学生参加学科竞赛活动 , 在竞赛中获得学习的快乐和成就感 ,
20、 以激发学生的学习兴趣和学习主动性。B. 建立英语晨读制度 . 英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调, 对于促进学生后续的英语学习 , 养成良好英语习惯很有帮助 . 因此从本学期开始每周一或二次早晨朗读英语15 分钟和课前 2 分钟预备铃的英语朗读。11 / 17只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋
21、斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片 . 在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下 , 感受英美国家的文化 , 同时提高英语学习的兴趣 , 潜移默化中习得英语 , 增加英语输入量 , 提高学生的英语听说读写的综合技能。本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处教学计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。一、指导思想以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学计划的
22、安排下，我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展 ; 教学的灵魂是创新 ; 教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。二、教学目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。三、具体措施( 一) 加强理论学习，更新教学观念1、继续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著; 积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课
23、堂教12 / 17只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学
24、习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础; 使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。( 二) 抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力; 通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言; 要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。2、充分发挥教研组作用。加强、
25、深化联片校本教研教学。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教学 ; 通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。13 / 17只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获
26、，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。( 三) 认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经
27、验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。一、指导思想：以 xx 市教研室、学校和教导处教学计划为依据 ; 继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。二、教学目标：1. 提高英语教学质量，确保完
28、成学校提出的各项指标。2. 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3. 与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4. 加强理论学习，推动教学改革。5. 积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。6. 开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。三、教学措施：14 / 17只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想
29、努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！( 一) 加强理论学习，提高教师专业素养1. 组织教师继续学习英语课程标准 、英语课程纲要 等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究 ; 要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用 ; 并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2.
30、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础 ; 使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。( 二) 落实常规教学，提高教学效率开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。1. 有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备集体研究个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享
31、。2. 规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。15 / 17只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！3. 在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学
32、习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。4. 防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：(1) 确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言 ; 充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。 (2) 采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用
33、语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (3) 课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。( 三) 加强教研组建设，提升教师水平1. 教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查教学，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。16
34、/ 17只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2. 注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断
35、提高业务素质。3. 以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。( 四) 拓宽发展渠道，促进学科建设1. 继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2. 加强中小学英语教学的衔接 ( 重点是六年级 ) 。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。3. 积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。17 / 17
