燕山大学课程考核分析报告开课学院：学 期总学时任课教师参考人数班级数授课对象考 核 环 节 及试 卷讨 论项 目演 示 汇其 他实 验作 业所占比重（ %）（ %）（ %）报（%）（ % ）（ %）（%）考 核 内 容 分各环节分别考核哪些教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）？析（对照教学试卷：大纲，结合题讨论：目 进 行 具 体项目：分析。）实验：教 学 目 标 示演示汇报：例：作业：（ 1）掌握基 其他：础知识；（ 2）知识运用能力；（ 3）分析复杂问题能力；（ 4）设计解决方案能力；（ 5）从事科学研究能力；（ 6）利用现代工具能力；（ 7）责任意识 与 社 会 关切；（ 8）职业规范；（ 9）团队意识；（ 10）沟通能力；（ 11）管理与决策能力；（ 12）终身学习 的 意 识 和能力。成成 绩A+ ， AB+ ，BC+CD+， DF绩人 数分布百分比1 / 21.学生对课程教学目标所要求的知识、能力、素质的达成情况。2.考核对学生学习效果的区分情况如何，还存在哪些问题？3. 从考核效果看，教师在教学方法上可能存在的问题及解决办法。其他注： 1.如任课教师非命题教师，请与命题教师商定后填写“考核内容分析”部分；2.此表可加页。任课教师签名：系（教研室）主任签名：开课学院（章）：年月日年月日2 / 2
