1、建筑设计课程3图书馆设计设计任务书一、题目：大学图书馆设计二、教学目的：1、认识中心式建筑组织结构；2、学习序列与中心原理；3、掌握以空间秩序为组织结构的方法；4、学习图书馆建筑设计的基本理论与方法；15、培养设计过程中客观现实性与主观创造性相结合的能力。三、建设地点（见附图）拟建图书馆位于绵阳市郊区某大学校园内。（用地范围详见地形图），环境幽雅， 地势平坦。四、设计内容和使用面积分配（一）设计规模：总建筑面积：5000 平方米（） 5%（二）设计内容1、书库 15001600 平方米，（开架为主，可酌情设200300 平方米特藏书库）2、阅览 1200 平方米，其中：综合阅览室（二处）共40
2、0 平方米 200 座；报刊阅览室100 平方米 50 座；期刊阅览室200 平方米 100 座；专业参考阅览室（二至三处）共300 平方米 100 座；集体视听室（含视听资料储藏，控制室）200 平方米 60 座。（注：阅览室均设开架书柜，亦可以加设辅助书库）3、借书 180 平方米，包括目录室，借览处4、讲堂，陈列，包括：学术报告厅（含放映控制室，休息室，单独卫生间）共300 平方米 200 座；陈列（新书，日报等）可利用门厅，过道等，亦可专门展厅，过道等，亦可专门展厅100150 平方米；5、办公，服务500 平方米，其中：2办公室 58 个，每室面积15-20 平方米；复印室 80 平
3、方米；修复，登录室共200 平方米；小会议室1580 平方米；备用房两个共50 平方米；辅助交通，卫生间等10001200 平方米。五、设计要求1、 图书馆内部功能复杂，在建筑中，根据各功能房间的使用性及联系性，将其分为四大功能区域：藏书区、办公区、 阅览教学区以及其他区域。阅览教学区作为图书馆建筑人流相对较大及使用性较高的区域，其对通风、 采光的要求都较高， 藏书区由于承重荷载相对其他功能区大， 故结构设计与其他区域相对较高，因此将其在各层平面上设置于竖向上相对固定的空间区域， 使结构上有连续性， 并考虑到运输的要求，设置专用货梯。藏书区对空间的通风性要求较高，但其内部使用上对光线要求不高。
4、办公区与其他三区域相比相对独立， 采光通风都有要求， 并且单独设办公出入口。 作为建筑的其他区域，包括售书、陈列报告厅等，结合各功能房间的使用要求设置于各层空间中。2、 建筑布局应与管理方式、服务手段相适应，合理安排采编、收藏、外借、阅览之间的运行路线，使读者、 管理人员和书刊运送路线便捷畅通，互不干扰。 设计要达到上述要求，首先必须有一个好的工艺设计，从使用功能上确定先进的管理方式和采用现代化的服务手段，合理安排各部门间的关系和日常工作流程，用以指导设计。3、 图书馆的建筑空间要求有较大的灵活性和适应性以满足功能调整变化的需要。4、 尽可能多地为读者创造方便舒适的阅览环境，提高文献资料的利用
5、率5、 图书馆采用框架结构形式。6、 技术要求（ 1）建筑覆盖率 40 绿化率 30（ 2）结构形式和建筑造价不限（ 3）遵守有关设计规范和法规六、图纸要求（均为二号图纸，每套图纸须有统一的图名和图号）1、各层平面1： 200要求： 应注明各房间名称 （禁用编号表示） ，首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层平面均应表面标高，同层中有高差变化时须注明。2、剖面 1 个 1： 200要求：应选在具有代表性之处，应注明室内外、各楼地面及檐口标高。3、立面 2 个 1： 200要求：至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。4、总平面（考虑自行车，入场处理）1： 5
6、00要求： 画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布置（包括道路、活动场地、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。5、表现图整体外观透视一幅（应为彩色，表现方式不限）要求：应看到主入口，可结合于图纸中。6、 设计说明：要求：所有字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体3a、 设计构思说明b、 技术经济指标：总建筑面积、总用地面积、建筑密度、建筑容积率、绿化率、建筑高度等c、 设计人和指导教师姓名（注于每页图纸右下角）七、时间进度（共八周）周次内容要求一讲课，资料准备二一草构思徒手三一草徒手四二草徒手，按比例五工草工具六定稿上板工具七上
7、板表现八上板完成周五下课交图设计时间： 8 周（一）、第一次草图阶段： 3 周这一阶段之初将进行图书馆设计讲课， 随后着手进行设计， 本阶段设计的主要工作有两项，即：正确理解图书馆设计要求，分析任务书给的条件；进行方案构思，做出初步方案。（ 1）了解各房间的使用情况，所需面积，各房间之间的关系。（ 2）分析地段条件，确定出入口的位置，朝向。（ 3）建筑物的性格分析。（ 4）对设计对象进行功能分区。（ 5）合理组织人流流线。（ 6）建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的体量组合符合功能要求，主次关系不违反基本构图规律。该阶段应集中精力抓住方案性问题，其他细节问题可暂不顾及。可先做小比例方案两、
8、三个，经分析比较，选出较优良者作进一步设计。一草应画出总图， 平面及初步立面， 比例尺可比正式图小， 但要求完整反映其设计构思，并有一定表现力。（二）第二次草图阶段：2 周这一阶段的主要工作是修改并确定方案进行细部设计。 学生应根据自己的分析和教师的意见，弄清一草方案的优缺点，通过听课学习有关资料，扩大眼界，丰富知识，吸取其中有益经验，修改并确定方案，修改一般宜在原方案基础上进行。方案确定后，即应将比例放大，进行细节设计，使方案日趋完善，要求如下：（ 1）进行总图细节设计，考虑室外台阶、铺地、绿化及户外活动设施布置。（ 2）根据功能和美观要求处理平面布局及空间组合的细节，如妥善处理楼梯设计，卫
9、生间设计等。（ 3）确定结构布置方式，根据功能及技术要求确定开间和进深尺寸，通过设计了解建筑设计与结构布置关系。（ 4）研究建筑造型，推敲立面细部，根据具体环境适当表现建筑的个性特点。在该过程中， 能经常草拟局部室内外透视草图， 随时掌握室内外建筑形象， 进行较为完善的深入设计，计算房间使用面积和建筑总面积。（三）第三次草图阶段：2 周4由于第二次草图设计的时间有限， 不能充分满足各项要求， 学生应通过自己的分析、 教师辅导、小组集体评图、弄清设计的优缺点、修改设计、使设计更加完善、其要求与第二次草图相仿，但应更加深入，满足各项要求。三草要求与正式图同， 细致程度也与正式图相仿， 用工具绘制， 图纸尺寸和图面布置也应和拟绘制的正式图相同。（四）上版阶段： 2 周（课程设计周）对第三次草图作少许必要的修改后， 即行上版。 正式图务必正确表达设计没有差错， 无平立剖不符之处，并要求通过上版系统细致地绘制线条图，达到一定的制图表现能力。八、参考书目1、民用建筑设计通则(JGJ37_87)2、图书馆建筑设计规范(JGJ38_87)3、建筑设计资料74、图书馆建筑设计(清华大学建工系)5、现代图书馆建筑设计(南京大学 )6、国外图书馆建筑实例九、评分尺度1、平时成绩2、功能关系3、建筑造型4、空间环境5、图面表现10%40%15%15%20%5
