1、2019 最新沪教版数学四下位置的表示方法教案之一教学目标：1 知道可以使用有序整数（ a,b ）表示物体在平面中的位置。2 能够初步使用有序整数对（ a,b ）表示物体在平面内的位置。3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学过程：一、创设情景 , 引入新课。出示 80 页的主题图小丁丁、小巧等四人去海岛游玩, 船要靠岸了 , 他们拿出地图认真研究景点的位置 , 请同学们观察一下 , 海岛上有哪些迷人的景点？（小木屋、瀑布、椰树林、鳄鱼池、大礁石）二、自主探究 , 形成方法。这些景点在地图的什么位置呢？你打算如何表示？与同桌议一议。交流各自的方法：1用方位词如东南西北 , 上下前后左右描
2、述各景点的位置。2（ a, b）的形式表示各景点的位置。提出问题：大礁石的位置是（7,0 ） 7 和 0 分别表示什么？（ 7 就是大礁石在横轴上对应的刻度 ,0 就是大礁石在纵轴上对应的刻度 , 先写大礁石在横轴上对应的刻度再写大礁石在纵轴上对应的刻度 , 来表示大礁石的位置 , 记住：先横后纵）请用同样的方法分别表示其他景点的位置。数学书80 页。城堡（ 4,6 ）烽火台（ 9,2 ）岩洞（ 11,11 ）瀑布（ 8,9 ）桥（ 10,5）迷宫（ 13,6 ）椰树林（ 9,1 ）古塔（ 5,10 ）码头（ 0,0 ）1 / 2想一想 : 为什么用一个数对表示景点的位置？能否使用一个数来描述各景点的位置？总结交流：仅用一个数不能确切描述物体在一个平面中的位置, 而是用有序整数对（）也就是用两个数才能确切表示物体在平面中的位置。三、反馈练习1. 在（ 4,5 ） （ 12,13 ） （0,7 ）处用“”做标记（数学书80 ）2. 将图中点的位置表示出来。四、 总结全课图中点的位置要用两个数来表示 , 先横后纵。这种方法在各种地图 , 导游图 , 卫星定位中广泛使用。五、 实际应用设计一个学校平面图 , 并用数对把各个教学楼位置在平面图上标出来。2 / 2
