1、初二地理期中试卷分析王黎卿一、对试题的评价1 .试题考查范围广，综合性强，注重能力的检查。这份试题，以中等难度试题为主，多数是学生必备的基 础知识。但是答题的切入点基本上没有死记硬背的，主要是 考查学生知识的运用能力及学习过程和学习方法。比如：9、12、14、15、17、24 等题目。2.重视图像的分析运用，体现学科特点。大部分题目涉及了地理图表，图表清晰直观，科学性强，很好地把握了地理课程标准，能考察学生阅读、使用地 图和地理图表的能力。要求学生阅读、分析图表后，获取地 理信息分析加工再得由结论。学生得分率较低的题为 33题。90分以上3名，80分以上24名，及格人数 101，总的来说高分太
2、少。二、学生试卷中存在的问题1 .对一些基础知识掌握的不够牢固，不能够灵活运用 线和识。如：3题知识掌握不扎实， 顺着自转的方向为东经；，28 题难度有点大，学生综合能力太差，失分太多，基础知识的 掌握不扎实，所以运用起来困难，知识的迁移能力不足。2 .读图分析图的能力还很欠缺。学生不能够从图表中获取需要的有效信息，尤其看到相 对复杂一点的图，无从下手。对于学生的读题理解能力很差， 如3 3题学生失分很大，学生看到题目已经蒙圈了，更谈不 上综合图上的信息，分析加工了。3 .答题技巧欠缺。例如：综合题没有要求回答几条的，许多学生只回答一条，失分现象严重。3 2(2)四、试卷讲评：1、自查自纠：下
3、发试卷和答案，把错误之处进行改正，自 己找生错误原因，不能找由原因的问题记由来。2、合作探究：学生以小组为单位，在小组长的带领下，分析自己出错的原因，组长帮助讲解错题。3 、 教师统一讲评出错较多的题目， 并找学生自己在班内分析。五、纠正措施：1 . 转变教学方式， 把握标准 “以课标定教学” ，注重学生兴趣的培养及学习方法的指导。多联系学生生活实际，从身边的小事教起，帮助学生搜集身边的材料，关注生活中的实例，培养理论联系实际的能力，多从地里的角度分析问题，解决问题，从而形成一种潜移默化的影响。2 .抓好基础知识和基本原理的教学。教师对知识的讲解分析应该细致，不过高的估计学生的实力，抓落实，引导学生巩固基础知识，掌握基本原理。3 .强化地图教学，加强读图能力的培养。图要多读，多看，多运用。除了随课讲解地图外，还可以用画图、拼图、填图等方式强化训练。注重培养学生学习地图的兴趣，培养从图中获取信息，分析解释地理问题和地理现象的能力。4 .训练答题技巧。在平时教学中，注重语言表达科学性和准确性，养成使用书面语言表述的习惯，培养学生好的学习习惯和解题习惯。
