1、2019 最新沪科版物理高一上1-A 质点位移和时间学案 1教学目标1知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2理解位移的概念以及它与路程的区别。3初步了解矢量和标量。【知识点梳理】（和学生一起讨论完成）、机械运动机械运动：物体相对于其他物体的位置变化叫机械运动,简称运动二、参考系1参考系：在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体叫做参考系2 运动具有相对性：选择不同的参考系来观察同一个物体的运动, 其观察结果会有不同运动轨迹 ,速度 ,运动方向都会不同。（考点）3比较两个物体的运动情况,只有选择同一参考系,比较才有意义4在没有特别指明参考系时,通常是以地面为参考系5描述一个物体
2、的运动时,参考系可以任意选取,但具体选取时应使对物体运动的描述尽量简洁、方便。【例】（ 1）甲、乙、丙三个观察者,同时观察一个物体的运动,甲说“它在做匀速运动”,乙说“它是静止的”,丙说“它在做变速运动”这三个人的说法A 在任何情况下都不对B总有一个人或两个人是讲错的C对于选定的同一个参考系都对D对于各自所选定的参考系都对（ 2）电影“闪闪的红星”中有歌词：“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走” ,描述竹排的运动是以 _ 为参考系的 ,描述青山的运动是以_为参考系的。三、质点1质点就是没有大小 ,没有形状 , 只具有物体质量的点2质点的概念是一种科学的抽象,是一种理想化的模型3将物体看做质点的条件
3、大体可归为两类：（ 1）运动物体的大小跟它在运动过程中所涉及的空间范围相比很小时,可将物体作为质点1 / 4处理例：在铁路上长距离运行的火车,远航的飞机、轮船、绕太阳运动的地球等（ 2）运动物体上各个点的运动情况完全相同时（这种运动叫平动）,可以拿物体上的某一点的运动来代替整个物体的运动,将物体看成是质点例：沿斜面下滑的木块4轨迹：运动质点通过的路线叫做质点运动的轨迹,运动轨迹是直线的叫做直线运动,是曲线的叫做曲线运动【重点】在某些条件下,可以把整个物体看作一个有质量的点,这种用来代替物体的、有质量的点叫作 _问：（ 1）在研究火车从到苏州或南京站的运动时间（通常只须精确到“分”时）,能不能把
4、火车看成质点？（ 2）在研究整列火车经过一个隧道的时间（通常精确到“秒”）时,能不能把火车看成质点？四、时刻和时间间隔根据时间轴 ,说出第 3S,前 3S,第 3S 初,第 3S 末 ,4S 末到 5S 末 v 1 时刻：是指某一瞬时,在表示时间的数轴上,用点来表示2时间间隔：是指两时刻的间隔,在表示时间的数轴上用线段来表v 3 时间的测量：在实验室中常用秒表和打点计时器五、位移和路程1位移：由质点的初位置指向末位置的有向线段.（ 1）位移表示质点位置的变动 .（ 2）位移是矢量：大小为有向线段的长度,方向为有向线段的方向 .（ 3）位移用字母 s 表示 ,在国际单位制位移的单位是米（m） .
5、（ 4）质点的位移与运动路径无关 ,只与初位置、末位置有关 .位移与路程的不同（1）路程是质点运动轨迹的长度,是标量而位移是表示物体的位置变动,是矢量（ 2）只有在质点沿直线无往复运动时,路程才等于位移的值一般情况下,路程大于或等于位移值例题：关于位移和路程的下列说法中,正确的是（）A物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移2 / 4B几个物体有相同位移时,它们的路程也一定相同C几个运动物体通过的路程不等,但它们的位移可能相同D 物体通过的路程不等于零,其位移也一定不等于零矢量和标量只有大小的量称为标量。如时间,路程等既有方向又有大小的量称为矢量。如位移,速度等。知识点总结：参考系 运动的
6、相对性；质点 代替物体有质量的点；时刻与时间间隔 质点运动情况的描述量；位移 质点位置的变化；位移与路程的区别。【典型例题解析】（每讲一道例题,可从课堂训练中找出1-2 题进行当堂训练）时刻和时间的区别与应用【例 1】关于时间与时刻,下列说法正确的是（）A. 作息时间表上标出上午8:00 开始上课 ,这里的 8:00 指的是时间B.上午第一节课从8:00 到 8:45,这里指的是时间C.电台报时时说：“现在是时间8 点整 ”,这里实际上指的是时刻D.在有些情况下,时间就是时刻 ,时刻就是时间【解析】时刻是变化中的某一瞬间,时间为两个时刻之间的长短,时刻是一个状态而时间是一个过程 ,所以答案应为 BC 。【答案】 BC位移与路程的区别【例 2 】质点沿着下图所示的边长为10 m的正方形路线,从 A 点开始逆时针方向运动,每秒运动 5 m。问 ,从开始运动时计时,到下列表中所指三个时刻的三段时间内,质点运动的路程和位移各多大（填在表中相应空格中）？在图中画出三个位移矢量图。3 / 44 / 4
