1、Word文档仅供参考20xx年初一新生的学习计划范文1、课前预习、课后复习。小学时期的学习几乎都由老师包办 ，但初中对学生的主动学习能力提出了较高要求 ，要想 不落人后，课前的预习和课后的复习不可或缺。 专家建议，学习前制定学习打算，认真预习，在课 堂上用心听讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时能够独立完成， 在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小结。2、不明白就咨询，注意火候。雷老师认为，学生从小就被告诫不明白就咨询，但咨询也有学咨询，并非一碰到拦路虎就 咨询同学和老师，而要把握好火候，也就是先独立考虑，再请教不人。优秀生在学习上大多注重 独立考虑能力和解决咨
2、询题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。3、勤翻字典。专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象 ，那就是遇到可不能写的字就注音。他认 为,小学生的依靠性较强，可不能写的字都由老师代劳标在作文上 ，学生自己可不能主动查阅 字典，导a致学生上初中后连字典如何查都不晓得。那个懒习惯应尽早纠正过来。刘先生的亲小孩刘浩从这学期开始，差不多是一个初中生了。然而刘先生发觉 ，开学几天 来,亲小孩却还和上小学时一样，每天放学回来，作业一大堆他不着急，先玩一会电脑，再看一会 电视，到了晚上8、9点钟才开始做作业，最后要熬到十一二点才能把作业完成。 他担心亲小
3、孩 如此下去一来成绩会下滑，二来熬坏了躯体。与小学时的保姆式教学相比 ，刚刚成为中学生的同学也许会因为课业的增加而感到无所 适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该如何样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进 入角色，以良好的状态来完成学业呢 ？小学成绩好不等于初中成绩就好特点：基础性概念上升到了思维训练初一学生处于青春断乳期和性格形成期交错的如此一个时期，可塑性强，在很多方面都有提升的空间。昆明实验中学的袁晓芬老师讲到 ，从小学升入初中，不管是课程设置、学习内容、 学习方法，依旧人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。非常多初一新生及家长由于对 新学段缺乏认识或认识不足，未能依照初中学习生活的
4、新特点进行调整，结果上初中后手足无措,生出种种不适应，严峻阻碍了学习质量。与小学课程相比，初中的各学科知识不管从深度依旧广度来讲 ，都有着质的变化，很多内 容都从简单的基础性概念上升到了思维训练。学生假如还依靠简单的经历背诵，非常难取得理想的成绩。因此，转变学习方法关于新初一学生来讲，至关重要。调整好心态学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，进入初中后，成绩不稳定； 还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，因此产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现 象。发生这种情况的缘故之一 ，就是没有适应新的学习环境。实际上小学、初中的成绩并没 有必定的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最要紧最全然的素养和能力，就会学得更快更好。尽快适应课程难度由于学生的年龄特点，小学老师很多时候差不多上在领着、看着学生学习。而进入初中 之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深了，老师也可不能再像小学老师那样督促你的学 习。这时候就需要学生具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地点要主动向老师询咨询。比如语文学习方面，应该更重视学生阅读能力和写作能力的培养；数学侧重综合知识的运用，袁晓芬老师介绍到。12 Word文档仅供参考
