1、Word文档仅供参考20xx年八年级数学教学工作计划八年级数学教学工作打算本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务 ，依照这两个班学生数学基础较差，分析咨 询题和解决咨询题的能力都相对较差，而且两极分化比较严峻的实际状况，本学期制定以下教 学打算：一.教学方面1 .课前备课.课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点 朋确本章本节在 整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律 ，并全面深入地掌握教材内容.依照学 生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务2 .挖掘教材中固有的思想教育因素 ，明确技能，能力培养要点.3 .备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分
2、估计学生学习新知识时可能出现的咨询题，遵照学生的认知规律，精心设计教学程序和教学方法 .4 .认真考虑如何关心学生明确学习目的，端正学习态度，激发调动学习兴趣和积极性 ，关心他们解决学习中的困难.研究科学的学习方法，培养形成良好的学习习惯 .了解学生的学习状 况，依照学生的学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解掌握基础知识.5 .备教法.依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破又t点，解决关键的整 体优化教学方法.教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力，思维能力和解决咨询题的能力.6 .备作
3、业，依照学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业 .7 .课堂教学.教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地进展 建立师生交往，共同进展的民主，平等的新型师生关系.改变传统的教学方式.讲究课堂教学艺 术,做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明.充分利用课堂教学，创设 学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣.与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的紧 密联系，体会到学习数学的重要性.教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入.另外，要关注学困 生,多到他们周围站一站，了解他们的学习状况，关于他们学习中的困难及时关心其解决，关于一些简单的咨询题，多给
4、他们机会，增强他们的学习信心.如此创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参与到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学.8 .提高教学质量的措施.(1)通过创设咨询题情境和周围的数学 ，调动学生的学习兴趣和感受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产息息相关，从而使学生情愿学 习数学.(2)采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设咨询，多启发，多观看等。增加学习主 动性和学习兴趣，体现学生的主体性。(3)课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简单明了，让每一个学生都能听明白老师的话，多让学生自己动手操作，动眼观看，动脑考虑，做到手勤、眼勤、脑勤。(4)关
5、注学困生，不卑视学困生，尊重、关怀、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们 的关怀。设置一些简单的咨询题 ，由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时刻或第八 节自习时刻为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外对他们要有耐心，关于他们提出的咨询题，耐心解答。二、提优补差。关于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分析咨询题的能力和解决咨询题的能力。鼓舞他们利用课余时刻 通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不明白就咨询，养成勤学好咨询的习惯，以提高他们的各方面的能力。关于学困生多关怀和关心三、自我提高。为了提高自身的业务水
6、平和教学能力。认真学习新课程教学理念、新课程标准，深入研究教材，提高自己的教学能力。 学习苏霍姆林斯基的 给教师的建议、成功教育等，学习先进 的教学方法，提高自己的教学水平。定期参加学校组织的政治学习和业务学习。每周及时参 加教研组活动。每周一篇小字，几篇学习笔记，定期到图书室看书学习等。四、课题研究。本学期的研究课题是如何培养学生学习数学的兴趣。依照八年级学生的学习状况，本年级学生基础差，能力也非常差，对知识的掌握和灵活运用较差，因此学习兴 趣不浓厚针对这种情况制定了这一课题。五、综合实践活动。利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手操作，观看，小组讨论，合作交流的能力，增强学生学习数学的兴趣。
