1、24 课出师表知识点整理一、课文理解1、出师表选自三国志蜀志诸葛亮传，作者诸葛亮是三国蜀汉时期的政治家、军事家。表：古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。2、主旨：本文作者诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情3、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事，表达了受恩感激之情。4、诸葛亮文中向后主刘禅提出了三条建议：广开言路（开张圣听）； 严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）；亲贤远佞（亲贤臣远小人） 。其中最主要的一条是：亲贤远佞（亲贤臣，远小人） 。这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。5、出
2、师表中的成语：妄自菲薄引喻失义三顾茅庐不知所云亲贤远侫感激涕零作奸犯科苟全性命裨补阙漏计日而待斟酌损益察纳雅言6、诸葛亮在 出师表 一文中共13 次提到先帝刘备， 他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”7、本文的名句：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败军之际，奉命于危难之间。静以修身，俭以养德。非宁静无以致远非淡泊无以明志鞠躬尽瘁死而后已。二、重点词语解释1、崩殂（死，古时指皇帝死亡，殂，死亡）2、此诚危急存亡之秋也（实在）（时）3、盖追先帝殊遇（优待，厚遇）4、诚宜开张圣听（扩大）（圣明的听闻）5、以光先帝遗德（发扬光大）6、恢弘志士之气（
3、发扬扩大）7、引喻失义（适当，恰当）8、宫中府中（皇宫中）（朝廷中）9、陟罚臧否，不宜异同（奖） （惩罚）（善） （恶）10、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）11、以昭陛下平明之理（显示）（治）12、是以先帝简拔以遗陛下（简通“拣”，选拔）（ 给予）13、悉以咨之悉（都）咨（询问）14、必能裨补阙漏（阙通“缺”，缺点、疏漏）15、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛心遗憾）16、先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）17、猥自枉屈（辱，这里指降低身份）18、由是感激（感动振奋）19、遂许先帝以驱驰遂，（于是）许，（答应）驱驰，（奔走效劳）20、尔来二十有一年矣（有通“又”，整数后的零头）21 、夙夜忧
4、叹，恐托付不效夙（早晚）效（实现）22、庶竭驽钝，攘除奸凶庶（希望）驽钝，（比喻才能平庸）23、托臣以讨贼兴复之效（效力的机会，重任）124、则责攸之、祎、允等之慢（怠慢、疏忽）25、以彰其咎彰，（表明，显扬）咎，（过失）26、咨诹善道，察纳雅言咨诹，（询问）雅言，（正确）27、临表涕零涕，（眼泪）零（落下）28、性行淑均（善）（平）29、攘除奸凶（排除，铲除）30、斟酌损益损，（除去）益，（兴办，增加）三、通假字必能裨补阙漏（ 阙，通“缺”当“缺点、疏漏”讲）是以先帝简拔以遗陛下（ 简，通“检”选拔）三、一词多义道中道 崩殂(路 )咨诹善道( 方法 )遗以遗 陛下(给予 )以光先帝遗 德(遗
5、留 )效愿陛下托臣以讨贼兴复之效(重任 )不效 则治臣之罪 ( 尽力 )(是 )(做，但任 )为俱为 一体若有作奸犯科及为忠善者(评判 )(议论 )论宜付有司论 其刑赏每与臣论 此事无若无 兴德之言(没有 )事无大小，悉以咨之(不论 )行然后施行(实行 )性行 淑均 (行为 )行阵和睦(行列 )益有所广益(益处 )至于斟酌损益(增加 )四、虚词“于”的用法然侍卫之臣不懈于 内 (在 )欲报之于 陛下也（及于、给）未尝不痛恨于桓灵也（对）“以”的用法先帝不以 臣卑鄙(因为 )咨臣以 当世之事(拿 )遂许先帝以驱驰(而)是以先帝简拔以遗陛下 (来 )恐托付不效，以伤先帝之明(以致 )故临崩寄臣以人
6、事也( 把 )愚以 为宫中之事(认为 )受命以 来，夙夜忧叹 ( 表时间，地域等界限 )五、词类活用以光 先帝遗德 ( 名词动用，发扬光大 )恢弘 志士之气 ( 形容词动用，发扬光大)此皆良实 ( 形容词名用，善良诚实的人) ，亲贤臣，远 小人 ( 形容词动用，亲近、疏远 )深入不毛 ( 名词动用，长庄稼 )六、古今异义字卑鄙：古义：身份低微，见识短浅。今义指品质低劣、下流。感激：古义：感动振奋。今义指激动感谢。痛恨：古义：痛心遗憾。今义指十分憎恨。开张：古义：扩大。今义指商店开始营业。七、重点句子翻译（ 1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。先帝开创大业未完成
7、一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。2（ 2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。（ 3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。（ 4）此悉贞良死节之臣。这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。（ 5）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。我
8、本是个平民，在南阳务农亲耕，只求在乱世间苟且保全性命，不希求在诸侯中扬名做官。先帝不介意我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来拜访我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力。（ 6）受任于败军之际，奉命于危难之间。在兵败的时候我接受了任命，在危机紧急的关头奉命出使。（ 7）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知道我做事谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。（ 8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。（ 9）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的
9、任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝在天之灵。（ 10）不宜妄自菲薄，引喻失义。不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！八、理解性背诵：（ 1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；（ 2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；（ 3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， （以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也）。（ 4）诸葛亮集中有这样的话： 赏不可不平，罚不可不均 。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也（陟罚臧否，不宜异同）”一致。（ 5）出师表中叙述诸
10、葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。（ 6）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；（表现作者无意于功名的句子）（ 7）指出出师战略目标 ( 政治愿望 ) 的句子是 : 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；（ 8）作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。 ( 或 : 广开言路 , 严明赏罚 , 亲贤远佞。 ) 最重要的一条是：亲贤臣，远小人 ( 或 :亲贤远佞 ) 。（ 9）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练
11、，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。（ 陈述作者临危受命的千古名句）（ 10）诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。( 说明蜀国当时所处的政治形势); 有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。3（ 11）通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（ 12）诸葛亮出师表中写作者回忆先帝不惜降低身份拜访自己的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 , 三顾臣于草庐之中。（ 13）文中高度概括郭攸之、费袆、董允等人的语句是：此皆良实，志虑忠纯。(1
12、4) 表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(15) 第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原， 庶竭驽钝、 攘除奸凶， 兴复汉室， 还于旧都” 用原文中的 4 个字短语回答： 北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都(16) 表明诸葛亮身份的句子：臣本布衣，躬耕于南阳。(17) 出师的物质准备是：今南方已定，兵甲已足。（出师北伐的条件已经成熟）（ 18）5 段中“每与臣论此事”中的“此事”指：亲小人，远贤臣。（ 19）作者 13 次提到先帝的目的是：以此来激励后主，以国家的兴亡为重。（ 20）有关表的诗句：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。三顾频频天下事，
13、两朝开济老臣心。（ 21）本表文的目的：希望后主亲贤远佞，修明政治，有一个稳定的战略后方，使“北定中原，兴复汉室”的大业得以实现。（ 22）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。（ 23）“此臣所以抱先帝而忠陛下之职分也”中此指的是：（1）五月渡卢，平定南方；（2）北定中原，兴复汉室。（ 24）六、七段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危受命和白帝城托孤。 作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩， 忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。 （ 28）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参
14、考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例 三顾：三顾茅庐六出：六出祁山东和：东和孙吴收二川：收取东川、西川七擒：七擒孟获北拒：北拒曹魏排八阵：摆设八阵25、相关诗句：1） .出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤 ）2） .三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相 ）3） .或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥正气歌 ）44） .出师一表千载无，远比管乐盖有余。（陆游武侯书堂 ）5） .出师一表通古今，夜半挑灯更
15、细看。（陆游病起书怀 ）26、三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜27、 “先帝不以臣卑鄙- 当世之事 ”点明刘备拥有怎样的品质？有宽宏的气度，和礼贤下士、不耻下问的品德。28、写出刘备写给后主的遗诏，并结合实际谈谈体会。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。今天，我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣的坏事，要防微杜渐。因为小错不改，慢慢就会变成一种恶习；而不断地积累善行可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢得人们的尊重。29、根据诸葛亮对刘禅提出的第三条建议，我们可以从侧面看出刘禅是怎样的一个人？
16、刘禅亲小人，远贤臣。宠信宦官黄皓，昏庸无能，不辨忠奸。30、请结合本文中的相关情节评价一下刘备的为人。三顾茅庐，白帝城托孤，危难之际委诸葛亮以重任等，可以看出刘备有求贤若渴，知人善任，礼贤下士，宽宏的气度和不耻下问的美德。31、请结合本文和三国演义评价诸葛亮前后出师表，词采飞扬，一片赤诚；借东风可看出他上知天文，下晓地理，博闻强识；布八卦，草船借箭，空城计可看出他高超的军事才能；制造木牛流马，可看出他创造的奇巧，心智过人。32、文章提出的三个建议，在现实生活中，有什么借鉴意义？文中提出的三个建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。这对当时的内政建设和社会风气的好转有一定的进步意义。在今天的社会主
17、义建设中，小到矿产事业单位，大到国家，只有任人唯贤，党风才能清正，干部才能廉洁，有利于社会主义建设的飞速发展。33、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备哪些条件？应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任。要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；能知人善任，选拔贤才，任人唯贤；能集思广益，善于采纳群言，改进工作。25 课古诗整理1. 温庭筠望江南：象征着女主人的不尽情思、无穷愁怨，断肠情怀难排遣的句子是：。2. 范仲淹 渔家傲：用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象的句子是：，。抒
18、发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情的诗句是，。王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相同的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是。53. 苏轼的江城子：抒写自己人到中年却壮心不已的诗句是：，！抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：，？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：，。4李清照武陵春中以泪代语述说不幸的是，化抽象为具体，出奇创意表现愁绪的句子是，5辛弃疾在破阵子一词中具体描述军营生活的是，。词中从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：，。词中直接表达他的报国情怀和雄心壮志的句子是：，。词中一句抒发词人壮
19、志难酬的感慨。6毛泽东沁园春雪中总写北国风光的句子是：，。化静为动的句子是：，。表达诗人雄心壮志的句子（主旨句）：，。7陈涉世家中表现陈胜少时有远大抱负的句子是：! 指出陈胜起义的根本原因的句子是：。文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念，善于激励众人反抗决心的一句话是：!8出师表中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是：，。诸葛亮集 中有这样的话： “赏不可不平， 罚不可不均” 。出师表 中与这句语义相仿的句子是：“，”。诸葛亮在出师表中，总结两汉兴亡原因的句子是：“；。”文中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡的大事。诸葛亮认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之”，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的诗句是：，。文中表现作者志趣过人的句子是：，。 “刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用出师表中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，。”在中国女足陷入低谷之际，法国教练伊丽莎白出任国家女足主教练，可谓，需要有相当的勇气与胆略。（用诸葛亮出师表中的语句填空）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，今天下三分，益州疲弊，。6
