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《秋思,张籍》阅读答案.docx

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1、秋思 , 张籍阅读答案秋思资料张籍张籍(约 767约 830)中国唐代人,字文昌,和州乌江(今安徽和县)人,郡望苏州吴(今江苏苏州)。先世移居和州,遂为和州乌江(今安徽和县乌江镇)人。贞元十五年( 799)进士,历太常寺太祝、国子监助教、秘书郎、国子博士、水部员外郎、主客郎中,仕终国子司业,世称张水部、张司业。与韩愈、白居易、孟郊、王建交厚。张籍诗歌创作大致有 3 个时期:40 岁前为早期;40-50 岁为中期,其优秀乐府歌行作品多作于此期; 50 岁后为晚期这时生活逐渐安定,除仍写乐府歌行外,多作近体诗。他是中唐时期新乐府运动的积极支持者和推动者。其乐府诗颇多反映当时社会现实之作, 表现了对

2、人民的同情。 其诗作的特点是语言凝练而平易自然。和当时的王建齐名,世称“张王”。诗中广泛深刻地反映了各种 _ ,同情人民疾苦,如塞下曲、征妇怨,另一类描绘农村风俗和生活画面,如采莲曲、江南曲。张籍乐府诗艺术成就很高,善于概括事物对立面,在数篇或一篇之中形成强烈对比, 又善用素描手法, 细致真实地刻画各种人物的形象。其体裁多为“即事名篇”的新乐府,有时沿用旧题也能创出新意。语言通俗浅近而又峭炼含蓄,常以口语入诗。他还着意提炼结语,达到意在言外的批判和讽刺效果。张籍的五律,不事藻饰,不假雕琢,于平易流畅之中见委婉深挚之致,对晚唐五律影响较大。秋思课后练习一、给下列多音字组音组词。重尽行二、理解下列

3、字词。意万重:又开封:三、背诵古诗秋思四、简答题。1. 作者为什么在写家信的时候感到“意万重”2. 诗中表现了诗人怎样的思想情感?五、默写古诗秋思 发行人:张籍秋思赏析秋 思洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。1 课文简说。盛唐绝句,多寓情于景,情景交融,较少叙事成分;到了中唐,叙事成分逐渐增多, 日常生活小事往往成为绝句的习见题材, 风格也由盛唐的雄浑高华、富于浪漫气息转向写实。张籍这首秋思,寓情于事,借助日常生活中一个小小的片断寄家书时的思想活动和行动细节,非常真切细腻地表达了客居他乡之人, 对家乡亲人的深切思念。全诗的大意是:秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写一封

4、信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。 信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。信短而情长,思绪绵长而心绪纷乱,此诗可见一斑。2 词句解析。(1)“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。” 第一句说秋天来到了洛阳城里,因为秋风起了,平平叙事,似乎不事渲染。第二句中的“欲作家书” ,才一下子使我们感到了平淡的秋风中所蕴涵的游子情怀。秋风是无形的,可闻、可触、可感,却不可见。但正如春风可以染绿大地,带来无边春色一样,秋风所包含的寂寥肃杀之气,也可使秋叶纷纷,落红遍地,给自然界和人间带来一片秋容秋态。那

5、么, 诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子,见到这一切,怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀,引起对家乡、亲人的悠长思念呢?这平淡而富于含蕴的“见”字,给予读者多么丰富的想象啊!张籍祖籍吴郡,此时客居洛阳,要表达这思念之情, 在那个时代,只有修一封家书了。可写一封家书,来表达离情别绪又谈何容易!这“意万重”颇值得玩味。它所表达的正是诗人铺纸伸笔之际的情态:心里涌起千愁万绪,觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐,而一时间竟不知从何处说起, 也不知如何表达。 诗中迟迟不能下笔的生动意态描写,是我们对诗人的浓郁思乡情有所体会了。(2)“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”书成封就之际,似乎

6、已经言尽;但当捎信的行人就要上路的时候,却又忽然感到刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容, 于是又匆匆拆开信封。“复恐”二字,对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐”,促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定。诗人没有写写信的具体过程和具体内容,只撷取家书就要发出时的这个细节, 正显出他对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念千言万语,惟恐遗漏了一句。王安石评张籍的诗说:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,这首极本色、极平淡,像生活本身一样自然的小诗,其实包含了作者艰辛的构思过程,应该可以作为王安石精到评论的一个生动例证。在古代诗人的笔下,秋天最令人思乡的季节。见秋风而起乡思,古来有之。如江夔的“平生最识江湖味,听得秋声忆故乡”。晋代张翰“因见秋风起,乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍,曰:人生贵得适志,何能羁宦数千里,以要名爵乎?遂命驾而归”(晋书?张翰传)。张籍的秋思又属一例。当然他见秋风而想的不仅是家中的美食吧?否则怎会 “意万重”呢?同是起乡思, 张翰“命驾”而归,张籍却不能,恐怕这里又多了一份不能归乡的惆怅和无奈吧!内容仅供参考

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