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刘培军分草莓.docx
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分草莓教 时 1课题学习1 探索有余数除法的试上试商方法,积累有余数除法的试商经验。目标2 运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题,体验成功的喜悦。学习试商方法。重点教学过程教师活动出示挂图,谈话引入。同学们, 谈话引入。 同学们, 你们看图中画的 是什么水果?(草莓)对,一共有 55 个草莓。请你仔细观察图,说一说这幅图画是什么意思?学生活动仔细观察图,说一说这幅图画是什么意思.玩中学1 想一想。说一说。先利用以有的经验估一估,再算一算。( 1)看图说图意。( 2)指名汇报。( 3)怎样列式?( 4)估一估,每盘放几个,你是怎样估计的?2 试一试,算一算。在估一估的基础上掌握试商方法。1)说一说你 是怎样估一估的。( 2)想一想你估计的对不对,讲给你的同桌听。( 3)议一议:为什么商是 6 ?学中做1试一试。完成第试一试。2练一练。( 1)完成第 1题。( 2)完成第 2题。( 3)完成第 3 、 4 、 5 题。总结 :于数一定要比除数小.板 分草莓55 个草莓平均放在8 个 子里,每 放几个, 剩几个?55 8(个)(个),比小;,比大商是()答:每 放6 个, 剩7 个。
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